个人课题研究计划

个人项目研究计划数学项目研究计划教学主题：四年级数学研究课题：自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究。二。研究目的：回顾去年上学期的课题研究，我通过课题讨论课、论文写作、教学设计和研究经验等多种方法总结了一些自主探究学习的方法，但还不够全面。这学期我将继续努力学习，进一步探索研究。三、研究措施：1.转变观念，认真系统地学习相关理论。认真学习相关专著和其他实证文章，提高学习意识，改变学习中的陈旧观念。2.加强学习，努力提高自身专业素质，建立自己的主题博客栏目。尽可能多地与同事交谈。3、联系实际，认真备课，精心设计教学过程，进行务实细致的调查分析。4.实事求是，注重研究过程。在校园研究计划的安排下，每学期我们将开设一堂好的主题讨论课“一人一课”，与所有成员讨论成功与失败，以提高我们的理解和研究潜力。四、今年的具体工作计划：二月：(1)学生交流合作潜力现状的调查与分析。对学生进行调查研究，精心设计问卷，进行科学合理的分析和总结。(2)研究研究组的总体项目计划。(3)研究课题组的子项目计划，明确研究材料。(4)制定个人项目研究计划。三月：(1)出席开幕式。(2)建立学生个人跟踪档案。(3)参加数学研究小组的讲座。(4)认真参加培训，研究并打开个人博客进行研究。四月：(1)认真参加课题组举办的专题研讨会。(2)认真参与专题讨论课的评价和讨论。写一篇关于听课的演讲。(3)加强相关理论知识的学习，认真学习笔记。(4)撰写关于学生交流合作习惯的专题文章，注意及时收集、整理和上传数据。五月：(1)学习专题理论讲座，做笔记。(2)通过课堂教学尝试新的教学方法。(3)认真撰写教学反思，与同行交流，及时总结研究的经验和教训。(4)最后一个话题讨论课。九月：(1)研究研究组的总体项目计划和子项目计划。(2)为自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究人写一份研究计划。(4)及时上传材料，丰富博客材料。(5)认真参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。10月：(1)参加“全国著名教育专家江西省优质课堂教学研讨会”。(2)给一个好的话题讨论课。(3)参与研究小组进行的研究。11月：(1)参加研究小组组织的专题讨论课。(2)组织参加课题理论研究的笔记，总结各课题的活动，写下经验并上传到个人博客。12月：(1)结合我校“一人两课”的校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课。(2)及时收集整理课题组班级教师的教学设计、课堂讲稿和课堂评价材料，并上传至校园网站和个人博客。(3)写一份个人话题总结，并参与学校话题总结的交流。(4)收集整理课题组教师的教学设计、课堂演示和课堂评价材料，上传至校园网站和个人博客。(5)撰写研究论文和交换研究论文。英语项目研究计划一、教学主题：六年级英语二。题目名称：如何提高英语课堂教学效率。三、个人在学年中研究的目的：通过对个人话题的研究，我们将进一步转变教学观念，提高对高效英语课堂教学的认识，掌握为小学生创造良好、和谐、现实情境的方法，让学生在教师创设的英语情境中，在愉快、专注的状态下学习英语对话五、项目研究措施：1.认真学习相关理论、专著和其他实证文章，提高学习意识。2.努力提高自己的专业素质，不断提高自己的英语水平，尽可能多地与同事交流。3.为了提高利用现代教育技术的潜力，我们应该深入研究，尽可能多地使用多媒体教学方法来辅助教学。4.精心备课，精心设计教学环节，珍惜课堂教学实践的每一个机会，写好教学反思。开展扎实细致的调查、分析和总结。5.注重课题研究的过程，注重自我回顾、反思和实践，定期总结。六.具体安排：20xx年x月：1、制定个人项目研究计划2.继续学习“345优质高效课堂”教学模式，根据学习情况写出阅读体验。在20xx年的X月：(1)认真参加课题组举办的专题研讨会。(2)认真参与专题讨论课的评价和讨论。写一篇关于听课的演讲。(3)加强相关理论知识的学习，认真学习笔记。(4)认真撰写教学反思，与同行交流，及时总结研究的经验教训。(5)最后一个话题讨论课。12月20日，xx，x，xx:(1)认真参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。(2)给一个好的话题讨论课。(3)参与研究小组进行的研究。20xx年1月至5月：(1)参加研究小组组织的专题讨论课。(2)组织参与课题理论研究的笔记，总结各课题的活动，并写下经验。7月：(1)认真听课、听课、评价研究组成员的课堂活动。(2)写一份个人话题总结，并参与学校话题总结的交流。(3)撰写研究论文和交换研究论文。小学项目研究计划职位：教师教学主题：数学教学年级：四年级研究课题：农村现代化进程中的远程教育教学方法研究个人副题：农村现代远程教育模式的三种教学方法研究研究目的：通过对本课题的研究，总结形成适合农村小学远程教育模式3的教学应用方法，优化课堂教学效率，提高教学效果。研究的主要材料有：探索农村小学现代远程教育第三模式的教学方法，利用网络资源，营造教学环境，开展有效学习，充分发挥“双主互动”和“学导探究”模式的作用，研究农村现代远程教育第三模式的实践教学方法。工作安排：9月1日。为子项目农村现代远程教育模式三教学方法的研究写一份研究计划；2.编写项目团队的单独子项目计划；3.将计划上传到教师博客，丰富博客材料；4.认真讨论研究小组成员的课程计划和课堂笔记，并对总结进行反思。10月：1。研究组成员加强理论学习，提高研究水平；2.继续丰富“教师博客”材料；3.认真讨论研究小组成员的教案和课堂讲稿，并对总结进行反思；4.认真准备主题讨论课。11月1日。认真讨论研究团队成员的研讨会教案和课堂讲稿，并对总结进行反思；2.召开研究小组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题和研究方向；3.研究团队的成员及时撰写研究材料，并上传到网站上，以丰富教师的博客。12月：1。研究组成员加强理论学习，提高研究水平；2.继续