内蒙古乌海市第二十二中学八年级地理上册 2.1 地形和地势导学案（无答案） 新人教版

第一节 地形和地势 学习目标：知识：1、运用地图，了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。2、能在中国山脉分布图上找到主要山脉的名称、走向和分布.3、利用中国地形图，能在地图上填出中国主要山脉的名称。能力：培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。情感：通过对壮丽山河的学习，激发学生的爱国主义情感。二、 学习过程：（一）地形复杂多样：（友情提示：注意图文结合，让学习事半功倍）1、从地形图上可以看到，我国的地形主要有山地、 、 、 和丘陵五种。 2、我国纵横交织的 ，构成了我国地形的 ，他们之间镶嵌着 大高原、 大盆地和 大平原。 3、我国的平原和 主要集中在东部，我国绝大部分的经济林木、三分之二以上的 人口和 以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。分组合作探究：读课本23页“我国地形分布大势”图，找出：四大高原：四大盆地：三大平原：当堂检测：（态度决定一切，只要你付出了，就一定有收获！）1、下列位于我国第二阶梯的地形有： （多选题）A黄土高原 B 内蒙古高原 C青藏高原 D云贵高原2、第三阶梯上的主要地形类型是： A平原和高原 B山地和高原 C盆地和高原 D平原和丘陵（二）地势呈阶梯状分布： 读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图，完成下列各题：1、地势是指地表高低起伏的总趋势，我国地势的主要特征是 、呈 状分布。2、地势的三级阶梯概况：范围平均海拔主要地形类型第一级阶梯西南部的青藏高原第二级阶梯青藏高原边缘以东以北第三级阶梯我国东部3、结合课本P27图2.9，找出阶梯分界线：一、二阶梯分界线： 、 、 二、三阶梯分界线 、 、4、分组共同探究：我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，对气候、河流和交通有什么影响？对气候： 对河流： 对交通：课后反思：第二章 第一节 地形和地势 导学案 第2课时知识：1、能在地形图上指出我国多种多样的地形区的名称及其分布，分析不同地形对人们生产生活的影响。2、会绘制和阅读统计表，总结出我国山区面积广大的地形特征，分析山区开发、利用的有利和不利条件。3、使学生初步掌握评价地理事物的方法。能力： 使学生学会分析各种地形图，培养运用地图学习地理知识的能力。情感： 1 、通过地形对其他地理要素的影响，培养学生辩证唯物主义的观念。 2、 初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处，协调发展，因地制宜的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 学习过程（一）山脉纵横分布读课本25页中国陆上山脉分布示意图，判断我国山脉的走向：1、东西走向的山脉：北列： 、 中列： 、 南列： 东北西南走向的山脉：西列： 、 中列： 、 东列：主峰是 是我国东部的最高峰南北走向的山脉： 、 、 西北东南走向的山脉: 、弧形山脉： 主峰是 位于中尼边境上，海拔 是世界第一高峰。2、用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。（P25活动2.）（二）山区面积广大1、我国是个多山的国家，山地面积约占陆地面积的 ，加上高原，两者约占 。2、我国的山地和高原多集中在 地区，其中近一半是难以利用的沙漠、 、 、高寒荒漠。3、山区在发展旅游、 和 等方面优势较大，部分水热条件好的平原或盆地可以发展 。4、山区地面比较 ，交通不便， 建设难度较大，在一定程度上制约了经济的发展。5、在开发利用山区的时候，要特别注意 建设，预防和避免 的发生。分组合作探究：（只要参与，就一定有收获）说出山脉两侧的地形区 山脉 两 侧 的 地 形 区 西 侧 东 侧 横断山 巫山 太行山 大兴安岭山脉 两 侧 的 地 形 区 北 侧 南 侧 昆仑山当堂检测：1、天山山脉是 和 两个盆地的分界线。2、下列山脉，属于东西走向的有 A天山 B祁连山 C横断山 D太行山3、位于第一级阶梯的盆地是：（）、塔里木盆地、准噶尔盆地 、柴达木