宁夏中卫市八年级地理下册 第5章 中国的地理差异学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

中国的地理差异学习目标1.从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。3.四大地理区域的划分依据、名称及分界线。4.四大地理区域的影响因素。学习重点1.秦岭-淮河一线的地理意义。2.四大地理区域的名称及分界线。导入新课创设情境，明确任务我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。 知 识 链 接我国自然植被类型的分布规律：主要受气温制约，于所处的温度带相对应，我国东部湿润、半湿润区自南向北，自然植被依次分布着雨林（热带）、常绿阔叶林（亚热带）、落叶阔叶林（暖温带）、针阔叶混交林（中温带）、针叶林（寒温带）。主要受降水制约，与所处的干湿地区基本对应，我国北部自东向西，自然植被依次主要分布着森林（湿润、半湿润区）、草原（半干旱区）、荒漠(干旱区)。在森林和草原之间过渡性的森林草原分布，在草原与荒漠之间有过渡性的荒漠草原分布。导学环节教师的导学 生 的 学 自主学习 自读教材自主学习我自信 我能行1、读图5.1，分析我国的地理差异试从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。2、读课图5.3和5.4，填表：秦岭-淮河以北的地区秦岭-淮河以南的地区自然差异一月平均气温年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结：导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是( ) 合 作 探 究同桌或小组合作完成。合作探究我参与 我快乐知识点一、地理差异明显1、完成P5页活动题3，分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。 。归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线?知识点二、四大地理区域2、读课本5.5我国的四大地理区域，做课本P6活动题。答疑解惑盘点收获归纳总结这节课你有哪些疑惑 和收获 。收获之窗我努力 我充实 你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！ 一、地理差异显著1、从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。2、分析秦岭淮河一线的地理意义。二、四大地理区域（一）四大地理区域1、北方地区2、南方地区3、西北地区4、青藏地区（二）分界线及主导因素1、南北方分界线：秦岭淮河一线（800毫米等降水量线、一月0C等温线）2、北方和西北地区分界线：400毫米等降水量线3、青藏地区和其他地区的分界线：第一、二级阶梯分界线当堂测评成功体验火炼真金我成功 我自豪一、 单项选择题1.秦岭-淮河一线，大致与我国多少毫米的年降水量线和1月平均气温多少摄氏度的等温线相吻合 （ ）A、800 年降水量线，0等温线 B、 400年降水量线，5等温线C、 800年降水量线，5等温线 D、 600年降水量线，-5等温线2. 我国东北的亚寒带针叶林与华北的温带落叶阔叶林景观差异反映了 （ ） A、南方与北方的植被差异 B、南方与青藏地区植被差异 C、北方与西北地区植被差异 D、北方地区的内部植被差异3.小明说他们家每天早餐吃馒头、包子和稀饭等，中餐和晚餐以面食为主，他们可能住在 （ ） A、台湾省 B、广东省 C、湖北省 D、黑龙江省4.下列叙述中，正确的是 （ ）A、南方地区的河流冬季有结冰现象。 B、南方地区的主要粮食作物是小麦，北方地区的主要是水稻C、青藏