二年级数学下学期教学计划

二年级数学下学期教学计划一、学习分析2年级有32名，5名优秀生，21名众生，6名学习困难的学生。大部分学生学习态度比较认真，能按时完成老师布置的各种作业，只有少数学生不能按时完成作业，文章也比较粗糙。本班以学生比较活跃，自制力较低为前提，教师以做好学生的思想工作为目的，有计划地学习。大部分学生在技术方面基本上已经达到了学习的目标，对数学学习有点兴趣，愿意参加学习活动。尤其对需要一些手动、协作的学习内容更感兴趣。但是，当事故的深度遇到更困难的问题时，被吓到了。上学期期末考试中孩子的成绩有所提高，但成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课程和数学学习活动中才能充分反映一个孩子的学习实际情况。所以，为了这些学生，我需要关心的是继续保持已经基本形成的兴趣，逐渐诱导的思维乐趣，通过成功的经验获得的乐趣之一。具体分析：1、认知方面经过一年半的学习，学生们已经具备了一定的计算能力(100以内的加法和减法，表内的乘法)，掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的学习方法。学生学习成绩比较平均，进生较少，学习困难较多。2、情感方面大部分学生对学习有很高的兴趣，有学好数学的自信，在课堂上积极思考，积极发言，并诚实地按时完成作业。但是，也有以下缺点：个别学生对学习的意识不强，不主动学习，需要教师多方面的指导。一些学生由于父母不重视子女的学习，整天忙于工作，无暇照顾孩子。这些学生学习习惯不好，上课错误，作业完成得太多。二、学期课程目标(a)认知方面1.知道计数单位“百”和“千”，知道两个相邻计数单位之间的十进制关系；掌握10，000个数字序列可以读取和写入10，000个数字。知道万数的构成，就可以比较万数的大小，用符号和词说明万数的大小；了解和了解海湾的相似之处。2.在比较熟练的口头计算包内，可以进行两位数的加、减、整百、整千数的加、减、几百的计算，并与实际相结合进行计算。3.知道除法的意义，知道除法表达式各部分的名称，知道乘法和除法的关系。能熟练运用乘法战术。4.通过早期理解数学问题的意义，在生活中发现并提出问题的过程，用掌握的数学知识解决简单的实际问题，体验数学和日常生活的密切联系。如果知道圆括号的作用，则使用圆括号解决问题。识别锐角，钝角。初始地壳转换，旋转将矩形薄板上的简单形状转换为水平或垂直方向。6.我知道质量单位克及公斤，初步建立了1克和1公斤的质量概念，知道1公斤=1000克。7.理解统计的意义，体验数据的收集、整理、说明和分析过程。用简单的方法收集和整理数据，得出条形图(1网格表示5个单位)、统计表和简单的复式统计表；可以根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题，做简单的分析。8.在给定图表或数字的数组中探索简单的规律。有发现和欣赏数学美的意识，有利用数学美的创造意识；早期形成观察、分析和推理的能力。(b)情感方面1.感受数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。努力做作业，养成写得整齐的好习惯。3.通过实践活动体验数学和日常生活的紧密联系。三、教材和课程资源分析这本教材包括表内的除法、万里的认识、简单万里的加法和减法、图形和变形、克和千克、统计、规律，以及用数学进行问题和数学练习活动等内容。这本教材的重点是表内的除法，万里的认识，数学解决问题。四。品质改善措施1、确立学生在数学学习中的主导地位，创造生动有趣的学习情况，发现问题，解决问题。利用小组合作学习方式，充分给学生用嘴、手、头的机会，培养学生的合作能力和探索意识。集中指导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优点，密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动的基础上掌握数学的知识、思想和方法。3、确立探究性学习方式，培养学生的创新意识。指导学生探索规律，培养学生的抽象和总结能力。分析，综合能力；培养判断、推理能力及思维灵活性、敏捷性等，发挥个别学生的特长，培养数学能力。4、在课堂教学中，要注意有助于孩子们理解的几个问题，而不是盲目的困难、光