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文档简介

二年级书法教学计划一、指导思想1.学习写作就是学习做人。当代著名书法家沈伊默老师说：“读书也可以陶冶情操，勤勤恳恳，但不能养心。”学习汉字的过程就是培养学生一丝不苟、持之以恒的良好习惯的过程。学好汉字需要长期的学习和训练。“一滴水穿石”就是“把铁棒磨成针”。学习汉字的过程是检验毅力的一种手段，也是磨练意志的一种方式。汉字的质量或多或少地反映了一个人敢于克服困难、坚持不懈、力争上游的精神。与此同时，写作和审美教育是紧密相连的。鲁迅说中国的文字有三美：“一是意美，二是心感美。这声音听起来很美，其次也很美；外形之美让人感觉到眼睛，三者是一样的。”目的感“形式美”是文字的美。这种美不仅能陶冶情操，提高审美能力，还能丰富和调整我们的文化生活，使我们的生活幸福，接受艺术享受的教育。写作也与自我修养密切相关。这个词是写给别人看的。这就像一个人的“举止”。这个词标准而正确的写法就像一个人整洁的衣服，严谨的风格和和蔼可亲的面孔。这是一种文明和礼貌。这是尊重他人和对自己负责的标志。学会写作是学会做人的标志。2.培养学生写作的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现是自主性、选择性和创造性。在写作教育中，应通过写作活动激发学生积极练习写作，尊重学生对字体和练习方法的选择，保护和培养学生的写作创造力，确保学生在写作中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使他们乐于学习和追求美。二，学期教学目标1.初步形成正确的写作姿态和良好的写作习惯(1)首先，如果你想写好，你必须形成正确的写作姿态。当你坐着写字的时候，你的身体应该是直的，你的肩膀应该是平的，你的胸部应该是直的，你的头应该是直的，稍微向前，不要歪斜。自然张开双臂，用右手写字，用左手压纸，双脚平放，不要交叉或踮起脚尖。(2)正确的写作姿势不仅与良好的写作密切相关，而且有利于健康。因此，必须特别注意它，并形成良好的习惯。2.掌握汉字的框架结构和一些常见的部首(1)汉字的基本笔画如下：点、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩、钩(2)汉字的笔画顺序规则可分为基本规则和补充规则：基本规则是从左到右，从上到下，先横后竖，先左后右，先外后内，先外后内，后封。补充规则首先包括中间，然后是两边，右上或里面的点，然后是书写。(3)汉字框架结构有六种：单汉字、左右结构、上下结构、半封闭结构、全封闭结构和销状结构。(4)汉字的部首。3.对小学生的写作提出要求，即六个字：“规范、正确、整洁”。三。采取的措施1.树立好榜样，树立写作标兵，表彰写作专家，定期举办家庭作业展览，邀请“专家”介绍他们的经验，给他们重奖，形成一个你跟我学，我追的局
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