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分数与除法(1)，人教新课程标五年级数学下册，啊喇合乡中心学校罗会泽，学习目标，1 .结合具体情况，探索理解分数与除法的关系。 2 .把两个个数除以的商品用分数表示。 3、在自主探索、合作交流的学习活动中，获得学习经验，培养良好的学习习惯。 4个，3个，其中5个，其中3个，25个，1个()个，复习，新课程的导入，6个蛋糕平均分成3个孩子，一个人分多少人？解： 63=2(个)，一个数平均分成多少，一个数用()法求多少。除、13=、解： 13=、a :请一个人一个人分开。 (个)，例2把月饼3块平均分成4人，一个人分多少块，说说看吧。 “猜猜是什么样的列式：结果是多少分数：有多少不同的分数？ 哪种分法最简单(各组用圆纸片分开)、和三个四个四个四四个四四个四四个四四个四四个四个四个四个四个四个四个四个四个，a :每人分开的块。 34，13=34=，被除数相当于分数的分子。 除数等于分数的分母。 除号相当于分数的分数线。被除数为a，除数为b。 分数和除法的关系用字母表示：ab=，(b0 )，为什么b0？被除数、除数、除数、被除数、比较例1与例2、分数与除法的关系发现了吗？完成问题表的第1页的练习，78=() 512=() 315=() Mn=() n0，1，用分数表示以下各种商品。 2、将以下分数除以两个个数的式子： (1)=() (2)=() (3)=() (4)=()、54、13、1322、310，用分数表示除以整数的商时，以()为分母。 相反，一个分数也可以看作是两个个数() 除数、被除数、除法、31000、3760、思考：将克重写成千克，除以进率。 想一想：要将秒转换成成分，请用进率除以()。 1000，60，检定练习：一、正邪：1 .将长3米的电线平均切成8段，每长2.75=()3平方米的圆形花坛分成同样大小的. 5片，一片每平方米，()， 2、完成题单第2页的练习题，1、填补：用分数表示整数除法的商时，分子相当于除法中的()，分母相当于除法中的()，分数线相当于除法中的()。 分数不能使()等于0。被除数、除数、除法、分母、解： 34=(平方米)、35=(平方米)、a :种植4种花，每种面积为平方米。 种了5种花，每种花的面积为平均平方米。 9、10、79、10、30、100、56、100、133、1000、53、1000，总结：今天在本课中学
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