矛盾的特殊性2.ppt

A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,（2）矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,三、矛盾的特殊性,（1）含义：,猜猜他（她）是谁?,你根据什么把他们分辨出来？,不同事物有不同矛盾,斯芬克斯之迷,有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？,童年是一场梦，少年是一副画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾,社会主义现代化建设作为一个矛盾体，内部既包括物质文明建设，又包括精神文明建设，但他们的特点是不同的。其中物质文明建设属于物质范畴，强调经济建设，精神文明建设属于意识范畴，强调思想、政治、文化建设。,思考,从中我们可以得出什么结论？,矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点,A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段.B、每个矛盾都由双方组成，其中处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，而处于从属地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面C、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。D、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80年代，“要想富，种果树”；90年代，“富得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。,判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？,方法论,矛盾的特殊性原理,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,要做到具体问题具体分析，反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。,二,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,1含义,2为什么要具体问题具体分析,矛盾的特殊性原理方法论-具体问题具体分析,【提示】如何理解“活的灵魂”？学习和运用马克思主义，关键在于坚持具体问题具体分析，而不能生搬硬套，这样才能保持其生命力。,具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,灭火,具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,两个妻子传说过去有户卖油的，妻子勤俭持家，丈夫每天卖油前，她都要先从油桶里舀出一勺贮存起来。过年时丈夫正愁无钱办年货，妻子从地窖里端出一坛油来，丈夫大喜。这家邻居是卖皇历的，他的妻子也效仿此法。每天丈夫外出时，她都悄悄留下一些皇历，年关难过时，妻子拿出一大叠过时的皇历，丈夫无可奈何，哭笑不得。上则故事说明什么哲学道理？,具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,怎样才能做到具体问题具体分析,不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？,看莱吃饭、量体裁衣，对症下药兵来将挡、水来土掩.一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌因材施教，因地制宜逢山开路，逢水搭桥，,量入为出;量力而行;抽薪止沸;入乡随俗;,张冠李戴，生吞活剥，生搬硬套，火上浇油不分青红皂白，各打五十大板种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋千篇一律，一刀切东施效颦邯郸学步、,你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？,思考：、这个拿锤子的人的做法是什么做法？、这种做法违反了唯物辩证法的什么原理？、这种做法违背了什么科学的方法论？,四、矛盾的普遍性和特殊性的关系,长颈鹿,梅花鹿,马鹿,矛盾的普遍性（共性）,矛盾的特殊性（个性）,不是多数和少数、整体和部分的关系,猕猴,日本猴,环尾狐猴,金丝猴,猴,金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本猴,普遍性,特殊性,（共性）,（个性）,不是多数和少数、整体和部分的关系,葡萄,苹果,梨,草莓,香蕉,水果,含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实,（个性）,（共性）,人,能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,（共性）,（个性）,3.矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系,思考：公孙龙说：白马非马？对不对？为什么？,葡萄,苹果,梨,草莓,香蕉,水果,含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）,（个性）,水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。,体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,人,共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。,（1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,人,共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,思考？,不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么？,人,共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,（2）结论:特殊性也离不开普遍性,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,试找一些我们身边的事物现象来说明它是普遍性和特殊性的统一。,水果,（共性）,砀山梨,水晶梨,鸭梨,香梨,（个性）苹果,（个性）香蕉,（个性）梨子,（共性）,2、结论：二者在不同的场合可以相互转化,例：,（个性）,（个性）,（个性）,（个性）,4.矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,B、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,A、是关于事物矛盾问题的精髓。,C、是我们建设有中国特色社会主义的理论依据,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾