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文档简介

,济水一中马平,沁园春雪,毛泽东,背景介绍本词写于1936年抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。,学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、欣赏诗句，体会作者感情。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，（低沉）略输文采；（慢）唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（低，慢）俱往矣，（慢，拉长）数风流人物。还看今朝。（高昂，坚定）（一字一顿）,北国风光，（豪迈，高而慢）千里冰封，（拉长）万里雪飘。（高昂）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（慢）山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。（高昂）须晴日，看红装素裹，分外妖娆，（慢）,描写北国雪景，展现祖国山河壮丽。,上片：,下片：,评论古今英雄，抒发诗人的抱负。,欣赏诗句，体会情感提示：从字词、修辞手法、写作手法、内容、情感等方面欣赏诗句,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,“千”“万”字写出雪景的广阔、气魄的宏大，“封”字写地面，凝然安静，“飘”字写天空，雪姿轻盈，动静结合，写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。,“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、对偶的修辞，“欲与天公试比高”运用拟人，化静为动，传神地将冰封雪盖的群山高原写活了，写出山峦的绵延起伏。奋发的态势和竞争的活力。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,承上启下，前一句承接上片的写景，后一句引出下文对历代英雄的评论。“竞”字写英雄之间的激烈的争斗、一代代英雄的相继崛起。,诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？包含怎样的感情？,“惜”字包含对秦皇汉武等英雄的赞美；又委婉批评了他们在文治方面的不足;还包含着自己后来居上、必将胜过前人的坚定自信。,数风流人物，还看今朝。,表现了作者坚定的自信和伟大的抱负。,积累咏雪诗句,王安石梅花,遥知不是雪，为有暗香来。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元江雪,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白行路难,窗含
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