法律保护公民的生命健康权.ppt

这首诗歌的主题是什么？在法律中有相关容吗？,世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。,法律保护我们的,生命健康权,如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是10、100、1000、10000乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。（美）韦伯斯特,说明什么道理？,生命不保,一切都完,生命健康权是公民最根本的人身权？,(2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。,(1)人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。,这起惊天血案的诱因竟然非常简单凶手与同学玩扑克时被指责“作弊”，感到冤枉。,马加爵，男，云南大学学生。2004年2月中旬用锤子杀死了四名同学，血案震惊全国。,反思“马加爵”,2004年4月24日，昆明市中级人民法院根据中华人民共和国刑法第232条之规定，判处马加爵死刑，立即执行，剥夺政治权利终身。,马加爵侵犯了他人的什么权？,生命健康权,被判处死刑说明什么？,我国法律保护公民的生命健康权，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。,小冲突酿成大祸,2007年5月19日下午，青岛理工大学北院篮球场上几个男孩在打球过程中发生碰撞并进而产生了争执，何某持刀捅伤了16岁的邵某，邵某心脏破裂，不治身亡。事故发生后，何某因犯故意伤害罪被依法逮捕。,1:邵某的什么权利被侵犯？,3:这一权利有何法律依据？,想一想,2:这一权利有何意义？,Q1:的什么权利受到侵犯了？,1.生命健康权,2.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民最根本的人身权。,Q3:这一权利有何法律依据？,3.公民的生命健康权不受非法侵犯。,中学生张华经常与王明，一起疯闹，体育课上两人因疯闹过火，张华不小心把王明的眼睛弄伤。,张华,王明,1.张华侵犯了王明什么权利？2.现实生活中未成年人的合法权益较容易被侵害，为什么？为保护未成年人的合法权益我国制定了那些法律？相关的法律依据有哪些？3.你认为王明可能会采取哪些方法理这件事情？这些方法分别会出现什么结果？4.如果你是王明，你会怎样处理这件事情？,你想我想大家想,你知道吗：,保护公民生命健康权的法律有哪些？,宪法刑法民法通则婚姻法治安管理处罚法未成年人保护法,答案举例,第一种：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权,有利于同学间的和睦相处.第二种：运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路，害人害己。,智多星,一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。,生命健康权,宪法第71条规定：公民有生命健康权。,民法通则第98条规定，公民享有生命健康权。公民的生命和健康非经法定程序，任何人不得随意剥夺。,未成年人保护法第8条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。,狗咬伤小孩要不要承担法律责任？,未成年人的生命健康权受法律特殊保护,能力欠缺,经验不足,年幼,祖国未来民族希望,家庭保护,司法保护,学校保护,社会保护,要用法律来维护自己的权利,明天找几个人帮你出出气,算了吧，人家是当官的我们惹不起,你同意他们的观点吗？说说你的看法。,拿起法律武器，依法保护生命健康权,保护生命健康权,一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。,牛人牛事,面对此情此景，你有何感悟？,拿起法律武器，依法保护生命健康权,加强自我保护，提高自我保护能力,保护生命健康权,家庭中：,（1）不乱摸电器（2）独自一人在家不随便给陌生人开门（3）夏天用蚊香远离蚊帐（4）不吃不洁净食品。,学校中：,（1）上下楼梯右行礼让（2）不在楼道内追逐打闹（3）上体育课按老师要求使用体育器材,社会中：,（1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去（2）过马路走人行横道，不闯红灯（3）不并排骑自行车（4）不结交不良朋友,查隐患,火眼金睛,1,2,3,4,1,4,3,1,2,我的一天,带人,机动车道,离车太近,斑马线,偏僻,1,2,3,4,火警电话120匪警电话119交警电话110急救电话122,连一连,逃生技能大演练,家里着火了，怎样逃生？地震来临时，如何自救？,谈一谈：1、漫画中的行为有可能造成怎样的后果？,2、由此你得到哪些启示？,拿起法律武器，依法保护生命健康权,尊重他人的生命和健康,加强自我保护,提高自我保护能力,保护生命健康权,本课知识体系,法律保护我们的,生命健康权,含义（生命权、身体权、健康权）,生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯,保护我们的生命健康权,生命健康权受到侵害，要依法保护,还要加强自我保护,尊重他人的生命健康权,未成年人的生命健康权受法律特殊保护,归航点贝,生命健康权,有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为此某校八年级（2）班同学决定以“校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报，现请你参与其中，共同完成。,你说我说大家说,（1）请你列举校园内或社会上有哪些侵犯或损害未成年人生命健康权的行为。,（2）你认为我们应怎样做才能有效减少安全事故的发生？,（3）