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文档简介

读一读,科利亚呆呆的开始猜出来拴着叽叽喳喳逗人窗户一角病床开始一张,请同学们再读课文，画出文中描写科利亚心情的词语。,学习1、2自然段,自由读课文1、想一想：科利亚为什么觉得“真没意思”。2、是啊，病痛本来就给人带来痛苦、烦闷，再加上科利亚连个说话的人也没有，那是多么孤独、可怜呀！同学们，请你们把自己当做科利亚，认真地去读读这一段，读出科利亚内心的痛苦与孤独。好吗？,学习课文35自然段,自由读35自然段。1、想一想：科利亚开始那么孤独、痛苦，后来为什么“高兴的笑了”。2、科利亚看到气球上这张可爱的笑脸，想到了什么呢？他好像看到米沙拉动着绳子，几个同学站到四周，叽叽喳喳的指手画脚。（你从句子中体会到了什么？）3、有感情的朗读，独处同学之间真挚的友情。读出科利亚高兴的心情。,想一想,1、如果你是科利亚的同学，你会用什么方式去看望他呢？2、发挥想象，说说气球还有什么巧妙的用处。,你们都很棒,读一读,科利亚呆呆的开始猜出来拴着叽叽喳喳逗人窗户一角病床开始一张关爱生病周围四周问候童心,读儿歌,病房有个科利亚，谁也不准来看他。静静躺，呆呆望，孤孤单单想回家。科利亚，别难过，你的同学有办法。红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家。,读句子,1、科利亚一看，气球上画着一张笑脸。科利亚一看，气球上画着一张可爱的笑脸。2、科利亚望着窗外笑了。科利亚望着窗外高兴的笑了。,对比读一读，每组中你喜欢那
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