北京版第六册数学复习计划

北京版第六卷数学复习计划总体来说，学生学习数学的兴趣很强，大多数学生都能完成基本的学习任务。 但是，只有一些学生思维敏捷，具有初步的创新意识和能力，能够在课堂上积极思考，自主参与学习活动。 有些学生在学习习惯、想法等方面不尽人意，没有好的学习习惯，自我控制能力不足，注意力不集中。 另外，有些学生学习状况不稳定，老师和家长要从事思想指导工作。 因此，复习的时候，要致力于补课的工作，让全体学生学习有价值的数学。数与代数：一、乘二、实题四、年月日八、分数初步认识九、小数初步认识。空间和图形：五、矩形和正方形面积七、平移旋转和对称十、方向和路线。统计和可能性： 11、统计初步知识实践与综合应用：三、租车问题六、测量面积1 .注意知识之间的内在联系，构建知识网络。2 .注意加强与生活的实际联系，加强预测意识和能力的培养。3 .加强问题解决能力的培养。 在总复习中，数量和计算、空间和图形、统计等内容的应用本身就是问题解决方法，而且还分别安排了解决生活实际问题的内容。4 .重视给有学习困难的学生提供援助，缩小与其他学生的差距。强调练习结合、虚线结合、重点，突破难点。时间从6月10日到考试，共计20小时。复习时间复习要点复习功课数与代数6.10一、二位数乘法两个小时的课6.11二、实际问题两个小时的课6.12四、年月日两个小时的课6.15八、对分数的初步认识两个小时的课6.16九、对小数点的初步认识。两个小时的课空间和图形6.17五、长方形和正方形面积两个小时的课6.18七、与直线移动旋转对称两个小时的课6.19十、方向和路线两个小时的课统计数据和可能性6.22十一、统计初步知识两个小时的课实践与综合应用6.23三、租车问题六、测量面积两个小时的课6.24试验综合复习(一)复习要求、措施；1 .复习内容要有目的。 对学生知识的缺陷、误写、理解困难的重点、难点、疑点，进行准确的复习理解。 复习课程知识的垄断面很广泛，对象性和体系性要有机地结合起来。3、教师应认真设计各节复习课重点说明的例题。 各节复习课要环环连接，各复习例题要逐步发展。 一个复习例题碰到多个知识点，起着拉一根头发全身活动的作用。4、复习中的练习题，不是老知识的单一重复，而是机械操作，体现知识的综合性、质量的飞跃，要训练学生的思维敏捷性、创造性。(2)复习要点、方法：1、注意知识之间的内在联系，复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和把握。2 .注意加强与生活的实际联系，加强预测意识和能力的培养。3 .加强统计观念的培养。 复习数据的简单分析，复习必须根据分析结果进行简单的判断和预测的平均值的意义，求出简单的数据平均值。 它也渗透到环境教育中。4 .加强空间观念的培养。 复习关于面积的基本知识，也复习估算给定的长方形和正方形的面积，可以选择适当的面积单位来估算图形的面积。5 .加强问题解决能力的培养。 总复习认识到，数学与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题，而且还分别安排了生活实际解决问题的内容，使学生能够连乘、连除地解决生活中的简单问题。主要是计算教学复习(一)形成良好的学习态度； 复习时，首先要加强学生认真考核问题的意识，教学生认真观察整个问题的方法，理解一个数字，一个运算符号和主题的整体特征，然后用笔来计算。 如在010到3010年，考虑周边考核问题并考核计算次序以及先计算哪些步骤、后计算哪些步骤的二审主题的特征可以如何简单地计算出看看是否有简单的运算要素的三审数据的特征，这在学生观察时是粗略、粗略的克服单方面的特点，培养学生认真负责任的学习态度，有助于使学生处于积极的思维状态，盲目、机械地枯燥地计算，积极地灵活地计算。 其次，加强报价，通过报价解决生产和日常生活中的广泛应用，是报价的主要目的，为了让学生对报价感兴趣，在复习时让学生有机地掌握一些报价方法，培养报价能力，逐渐养成报价好的习惯。(2)抓住基本计算能力和计算技能的培养。 基本计算的首要任务是“准”字，以“准”字快速、活着、追求新事物。 复习时重视口算和速算，教他们一定的口算和速算方法，利用口算、速度、运算规律、运算性质等进行计算，逐步把握口算和速算训练，形