陕西省西安市庆安高级中学七年级地理下册 第八章 第三节 撒哈拉以南非洲导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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第三节 撒哈拉以南非洲 第三节 撒哈拉以南非洲策略与反思纠错与归纳认真读图，积极讨论，精诚合作，收获成功。【学习目标】1.了解撒哈拉以南非洲的地理位置、范围、气候等自然环境。2.知道撒哈拉以南非洲是以黑色人种为主的地区，了解本区富有地理特色的文化习俗。3.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。4.通过具体实例及图片，认识本区人口、粮食和环境问题的严重性。5.逐步养成分析地理环境的方法。【重点】了解本区的地理位置、范围和气候；以生产初级产品为主的经济；本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性。 【难点】通过对撒哈拉以南非洲的人口、粮食和环境问题的学习，养成对人地关系的正确认识。【自主学习】一、自然环境 1.地理位置：撒哈拉以南非洲位于 沙漠以南， 洋以东， 洋以西。2.气候：本区大部分位于南北回归线之间，以 气候为主。3.地形：本区地形以 为主，主要包括 高原、 高原、 高原，以及 盆地。二、人文环境4.人种与人口：本区是 人种的故乡，称为“黑非洲”，人口自然增长率居于世界的 。5.自然资源：本区是 的宝库， 、 的储量和产量居世界首位，还具有丰富的 资源。【合作探究】1.参考课本P65活动材料，分析撒哈拉以南非洲努力摆脱全球“原材料仓库”境遇的原因。（口头回答）加纳的主要出口产品是什么？为什么进口额远远高于出口额？这种外贸结构对国家经济有利还是无利？为什么？2.按因果关系将AM代表的内容填入下面的“ ”中，体会撒哈拉以南非洲的人地关系。A.人口增长过快，粮食生产落后 B.粮食不足 C.砍伐森林D.开垦草原 E.过度放牧 F.土地肥力丧失 G.草场退化、沙漠扩大H.生态环境恶化 M.加剧 种植 庄稼 【当堂训练】1.撒哈拉沙漠以南的非洲以 气候类型为主。 （ ）A 热带雨林 B 热带季风 C 热带草原 D 热带沙漠2.“长颈鹿伸着脖子在吃树梢上的嫩枝绿叶，斑马和羚羊在奔跑，凶猛的狮子紧随其后”。这种景观出现在 （ ） A北美洲的针叶林地区 B 南美洲的热带雨林地区C 非洲的热带草原地区 D 亚洲的常绿阔叶林地区3.非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的合理措施是 A 努力发展民族工业 B 全力销售外国工业产品 （ ）C 扩大某种初级产品的生产
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