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四年级上册科学教育工作计划范文暑假悄悄地向我们告别，新学期悄悄地来了。 本学期我担任四年级的上卷科学教育工作，为了做好本学期的教育工作，现在正在制定计划一、指导思想以培养小学生的科学素养为宗旨，积极让学生体验以探究为中心的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们探索解决问题的策略，为他们的终身学习和生活奠定基础。二、教学目标是通过学习科学课程，了解有关周围常见事物的浅显科学知识，应用于日常生活，逐步培养科学行为习惯和生活习惯的科学探索过程和方法，应用于科学探索活动，科学看问题， 在学习思考问题的同时，维护和发展对周围世界的好奇心和知识欲望，形成大胆的想象，尊重证据，热爱大胆创新的科学态度和科学，热爱家乡，热爱祖国，亲近形成感情的自然，欣赏自然，珍惜生命，积极参与资源和环境的保护，关心科学技术的新发展。三、学生情况分析本组学生28人，男生17人，女生11人。 学生经过一年的科学学习，探究能力大大提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为不足，科学探究能力和意识不强。 家长和学校偏重语言、数学、英语教育，学生接触自然的时间和机会不多，得不到成人和老师的及时周到指导，学生在观察、实验、调查等实践活动中未能很好地获得知识、发展能力、思想感情。在小学阶段，孩子对周围世界有强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于操作具体形象的物体，强调我们的科学课程内容接近小学生的生活，以适合小学生年龄特征的方式学习科学，学生对科学学科表现出强烈的兴趣。四、教材分析1、册子内容情况科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。 根据三年级学生的上册、下册，本册教材将继续让学生体验一系列有意义、有价值的科学探索活动，深化他们获得的学习体验，加深对科学的理解，增强科学探索能力。2、本书主要活动(1)天气的观测和测量从天空云的形状和变化开始，分别观测构成天气的四个要素。(2)研究身体结构，了解骨骼和肌肉的功能和结构，了解运动状况，确立保护心脏、保护肺的意识。 同时了解食物在口腔内的变化与牙齿、舌头、唾液的关系。3、教育重视学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。4 .教育难点是，通过动手实践，以知觉、体验为基础，使学生形成强大的科学探求能力。 特别是在实验中控制变量，收集数据，对实验结果作了自己的说明学习为了验证自己的假设建立了解释模型。五、基本措施1、向各科落实科学课程总目标。2、把握小学生科学学习的特点，势利有利。3 .以丰富多彩的经验活动充实教学过程。4 .把探究作为科学学习的主要方式。5 .树立开放的教育观念。6 .礼貌地指导学生的科学学习活动。七、各级成立科学学习合作小组，让学生在交流、合作、援助、探讨中学习。8、给予学生提问和假设的机会，指导学生自己寻找证据进行验证，经过思考加工，自己得出结论，将自己
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