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文档简介

历史个人教学研究工作计划案例一、地图思想本学期，将作为新课程改革的强大东风，深入研究新课程标准，确立真正体现与新课程相适应的素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，不断推进教学方式和学习方式的变化，真正宣传和提高学生的自主性、独立性、主动性和创造性。以提高认识、加强责任、更新概念为前提，以提高自身素质为核心，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。以历史课程标准课课程改革理论为基础，特派本学期个人教学和研究活动计划。二、具体活动内容(a)日常教学和研究1、积极主动地参与地方、市、区、学校各级课程改革训练和学习，巩固自己的理论基础，有效地改变观念。积极训练和学习，深刻反思自己的教学行为，以先进的课程改革精神纠正自己的教学行为，学习历史课程标准，分析本教材。加深对教材的理解，以新课程改革的概念为指导，切实做好课堂准备。3、在课堂教学中切实改变自己的行为，正确把握历史教育的特点，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，倡导开放的活动过程。4、积极参与基于学校的教学和研究，收集时间内学校和年级组织的教学和研究学习、讲课、评价课程、交流、讨论、座谈等活动、头脑风暴、很多人。5、自学相关的教育文章、书、好的学习笔记、学习和使用。6、认真及时反省自己的教学行为，每月做好总结和课后反思。7、收集和整理相关信息。8、认真总结和评价所有工作。(b)个人教研深度发展计划勤奋地学习“学老，学老”的终身学习观念，坚持学习。从书本上学习，广泛阅读导师推荐的各种有益的书籍，学习各种领域的知识和技术，学习现代信息技术，进一步丰富自己的知识结构，加强自己的理论积累，提高专业素养。向同一个团体教师学习，学习他们丰富的教学经验，教育互相联系，不同的学科可以取得更多的优势；向有名望的特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深刻的人格修养，研究他们的教学风格和教学模式，应用于自己的教学实践，不断提高专业水平。2、善于反省著名教育心理学家Posner提出了教师成长的公式。经验反映=增长。要以反思为自己发展的源泉，通过反思促进自己的专业成长。好好反省，就是抛弃武断粗俗的东西，为此努力，反省昨天反省中的阳光；今天的审查-在审查中筛选；前瞻性的明天前瞻性的创新。勤奋的思考和努力的实践相结合，在思考中实践，在实践中思考，认识。愿意用笔写作的形式之一：创造读书笔记，不断积累自己的知识，思想与时俱进，充分利用这种自学自我的最便宜、最实用的方法。写作型2:综合写作，把平时感受到的和思考的都写下来，每天坚持，提高自己的思维能力和写作能力。莫
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