高中哲学常考哲理及标志性词句归纳

高考冲刺备考资料常考哲理及标志性词句归纳（先看后面注）表（一）：哲学主观题常考哲理范围原理和方法论唯物论1、物质与意识的辩证关系：（1）物质决定意识要一切从实际出发；（2）意识对物质具有能动作用。要发挥正确意识的能动作用意识能动地反映物质，使人能动地认识世界。表现在：意识活动有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。意识能动地反作用于物质，使人能动地改造世界。表现在：意识能指导实践、调控生理。正确的意识对物质有积极反作用，错误的意识对物质有消极反作用。2、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系：规律是普遍的、客观的要尊重客观规律。违背规律，则会受到规律的惩罚。人在规律面前不是无能为力的，人可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律，造福人类。要把尊重规律与发挥主观能动性结合起来，即要在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性。认识论1、 实践与认识的辩证关系：（1）实践决定认识（=实践是认识的基础）。实践是认识的来源、动力、目的、检验标准要投身实践；（2）认识反作用于实践。正确认识推动实践发展，错误认识阻碍实践发展。要树立正确认识2、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。3、认识有反复性、无限性、上升性；真理有客观性、条件性和具体性可见追求真理是一个永无止境的过程，启示我们要在实践中不断发现、检验和发展真理辩证法联系观1、联系有普遍性要用联系的观点看问题2、联系有客观性要尊重联系的客观性（少考）3、联系有多样性要分析事物的多种条件，一切以时间、地点、条件为转移（少考）4、整体与部分是辨证统一的。（1）整体处于主导地位，起统率作用，具有部分所不具有的功能要树立全局观念；（2）整体与部分相互依赖，相互影响。要搞好局部。5、系统优化方法：即：要着眼于事物的整体性，要遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向要用综合的思维方式认识事物：即要着眼于事物的整体性，将要素联系起来，统筹安排，优化组合发展观1、发展的实质：是事物的前进和上升，即新事物的产生和旧事物的灭亡2、发展有普遍性。要用发展的观点看问题3、发展是前进性与曲折性的统一。(1)要充满信心，支持新事物；（2）做好准备，克服困难4、发展是量变与质变的统一：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（1）要重视量的积累；（2）要抓住时机，促成质变。矛盾观1、含义：矛盾就是对立统一（少考）（一般和“矛盾具有普遍性”同时体现）2、作用：矛盾是事物发展的源泉和动力3、基本属性：矛盾有同一性和斗争性。矛盾双方在一定条件下可以相互转化。（少考）4、矛盾有普遍性。（1）要一分为二看问题；（2）要承认、分析、解决矛盾5、矛盾有特殊性。要具体问题具体分析6、矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。表现在：（1）相互联结。普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。（2）相互转化。7、主、次矛盾辩证统一。要坚持两点论和重点论的统一。（1）主要矛盾决定事物的发展要重点解决主要矛盾。（2）主次矛盾相互依赖、相互转化。要兼顾解决次要矛盾。 8、矛盾的主、次方面辨证统一。要坚持两点论和重点论的统一。（往往同时体现矛盾具有普遍性）（1）矛盾的主要方面决定事物的性质要着重看到矛盾的主要方面（=要着重抓主流）（2）矛盾的主次方面相互依赖、相互转化不要忽视矛盾的次要方面。 辩证否定观【内容】：辩证否定是事物自身的否定。 （即自己否定自己，自己发展自己）。辩证否定的实质：扬弃。 （即既肯定又否定，既克服又保留）。辩证否定是联系的环节。 （即新事物总是保留旧事物中的积极因素）辩证否定是发展的环节。 （即辩证否定是新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径）【方法论要求】：要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。创新观1、Why：为什么要创新？（1）哲学依据：辩证否定的实质是扬弃；辩证法本质上是革命的、批判的、创新的。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡（或发展具有普遍性）（2）社会作用：创新是民族进步的灵魂。创新推动生产力的发展；推动生产关系和社会制度变革；推动思维和文化发展。2、how：如何创新？要做到不唯上、不唯书、只唯实。即要尊重而不迷信权威和书本，还要从实际出发、实事求是、立足实际、解放思想、与时俱进。历史唯物主义唯物历史观1、社会存在与社会意识的辩证关系：（1）社会存在决定社会意识（同时，社会意识具有相对独立性）；（2）社会意识反作用于社会存在。先进社会意识促进社会存在发展；落后社会意识阻碍社会存在发展。2、 人民群众是历史的创造者（=主体）：人民群众是物质财富的创造者； 是精神财富的创造者； 是社会变革的决定力量。（1）要坚持群众观点：相信群众，为群众服务，对群众负责，向群众学习。（2）要坚持群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。3、 社会发展的根本动力是：生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础4、 社会发展的基本规律是：生产关系一定要适合生产力状况；上层建筑一定要适合经济基础状况5、 社会主义社会发展的直接动力是：改革。改革的实质是社会主义的自我发展和自我完善。改革的根本目的是使生产关系适合生产力状况、使上层建筑适合经济基础状况。价值观1、价值观具有导向作用。价值观对人们认识世界、改造世界有导向作用；对人生道路的选择有导向作用。正确价值观有积极导向作用；错误价值观有消极导向作用要树立正确价值观2、 价值判断与选择：（1）要做出正确价值判断与选择，就要：坚持真理、遵循规律；还要站在最广大人民的立场上，把人民利益作为最高价值标准。（2）价值判断与选择：具有社会历史性、阶级性、主观性。3、人生价值观：(1)What：人的价值是自我价值与社会价值的统一，主要在于创造价值，即在于贡献。因此评价人的价值主要看他对社会的贡献。(2)How：如何实现人生价值？要在劳动和奉献中创造人生价值。要在个人与社会的统一中实现人生价值。要在砥砺自我中走向成功。第一，要发挥主观能动性，树立顽强拼搏、自强不息的精神。第二，要发展自己的才能，全面提高个人素质。第三，要坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。【注1】：以上常考哲理表格要熟背（表格中括号里的内容只是解释，答主观题时一般不用答进去，但要看熟悉，以便准确理解哲理），是用来应对哲学主观题的。答哲学主观题建议原理与方法论都写出来，并要准确对应。还要言简意赅：即除非题目有特殊要求，或者是比较重要的原理和方法论，否则一般不用展开写哲理和方法论的具体内容。原理和方法论具体展开到什么程度，可以模仿以上表格中的表述去把握。总之，若设问限定的考点范围较大，则可能涉及较多条哲理，因此每条哲理不用过详细展开具体内容；如果设问限定的考点范围较小，甚至只考某一条哲理，则要考虑展开所考哲理的具体内容。（可能要求展开具体内容的重要原理见“表二”）【注2】：留意以下关键词指代的考点范围辩证唯物主义=唯物论+辩证法+认识论；历史唯物主义=唯物历史观+价值观；价值观=价值观+人生价值观；辩证唯物论=唯物论；唯物辩证法=辩证法；探索世界与追求真理=唯物论+认识论；思想方法与创新意识=辩证法=联系观+发展观+矛盾观+辩证否定观+创新观；辩证法的实质和核心=矛盾观；认识社会与价值选择=唯物历史观+价值观；寻觅社会的真谛=唯物历史观；价值的创造与实现=人生价值观表（二）：重要原理（设问可能会要求展开具体内容的原理）1、世界的物质统一性原理（=世界的本原是物质）：自然界是物质的，人类社会是物质的，意识是物质的反映。【注】“自然界是物质的”方法论要求要尊重自然界的物质性，以此作为改造自然的前提。2、如何做到一切从实际出发、实事求是？从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而非臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。解放思想、与时俱进。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 两结合：把尊重客观规律与发挥主观能动性、把高度革命热情与严谨科学态度结合起来。两反对：反对夸大意识作用的唯意志主义、反对片面强调客观条件，安于现状的思想。3、如何发挥意识的能动作用？发挥意识对物质的能动反映作用，即发挥意识的目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。发挥意识对物质的能动反作用，即发挥意识对实践的指导作用、对生理活动的调控作用。一切从实际出发、实事求是。4、如何发挥主观能动性？认识规律、利用规律，造福人类。发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。发挥意识对物质的能动反映和反作用。5、如何按客观规律办事？尊重客观规律。违背规律，则会受到规律的惩罚。 充分发挥主观能动性。认识规律、利用规律，造福人类。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性。6、认识论：包括实践与认识的辩证关系；实践、认识、真理的特点。实践观：包括实践与认识辩证关系、实践特点。7、 矛盾的特殊性原理：不同事物的矛盾各有特点；同一事物在不同阶段的矛盾各有特点；同一事物在同一阶段的不同矛盾各有特点；同一矛盾两个方面各有特点表（三）：常考哲理的标志性词句标 志 性 词 句体 现 哲 理符合；适应的要求；针对、按照、立足、基于、根据（问题、现状、特点、影响、形势、情况），提出、制定、形成、实施、颁布（理论、战略、思想、政策、精神、规划、规定、方针、措施、方案、制度）；一切从实际出发； 具体问题具体分析；实践决定认识的基础；社会存在决定社会意识；【注】科研、现代化建设、改革开放、以改善民生为重点的社会建设、中共的创先争优活动、举办亚运会都属于实践活动在（主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、制度、精神、幻想、体系）的（指导、引领、贯彻、实行）下，促进（事业、活动、行动、实践）取得（成就、胜利、发展、成功）意识对物质有反作用；社会意识反作用于社会存在；认识反作用于实践； 发挥主观能动性。【注】“科学发展观”，“社会主义核心价值体系”，“中国特色社会主义理论体系”都属于意识范畴。自然现象、自然灾害的发生自然界、联系、规律是客观的；预报自然灾害、抗灾救灾人能在尊重规律基础上充分发挥主观能动性，认识和利用规律，造福人类。意识对物质具有能动作用（预报灾害体现意识对物质的能动反映作用，体现意识活动具有主动创造性。抗灾救灾体现意识对物质有能动反作用，能指导实践）； 设计亚运会会徽和吉祥物、部署、制定“十二五”规划、预测未来、追溯过去、揭示本质规律等意识活动有计划性、目的性、主动创造性、自觉选择性想问题、办事情、积极精神状态（如奋发图强等）充分发挥主观能动性破坏环境不尊重自然界的客观性、违背规律的客观性、违背联系的客观性、没有树立正确的价值观结合，协调，关系到，与合作；统一，影响，对有意义，有利于，相互促进、相互制约，相关，处理关系，导致、后果，离不开，一致性、连续性（过去、现在、未来有前后相继历史联系），空间相邻；左邻右舍等用联系的观点看问题东、中、西部与全国，组成部分，环节，全局、局部，三农工作与全国工作；解决民生问题与建设全面小康；少数民族地区的稳定与国家的安全、地区分割、地方保护主义，分裂、独立整体和部分的关系系统工程；优化结构；调整部分的比例、比重；协调部分之间关系；重视部分间的配合；重组；优化组合系统优化方法稳定、稳健，不变，基本不，同步，平衡等绝对运动和相对静止的统一转变、改革、创新、更新、刷新、发展、提高；新产品，新局面，新形势，新思路；长远利益，战略高度；从到的发展过程（上升、前进）；面向未来，为了子孙后代；具有前瞻性；推陈出新，新陈代谢等发展的观点、创新精神和创新意识；【注】转变经济发展方式，是用发展的观点看问题。稳步推进、分阶段、有步骤、利用机遇、结构调整，循序渐进，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺度，一次次，从做起，一蹴而就，过度，急于求成，长期积累，长期奋斗；几代人的努力；抓住机遇；要果断；艰苦奋斗；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤；量变和质变的辩证关系原理及方法论困难、挫折、严峻挑战；“失之东隅，收之桑榆”发展是前进性与曲折性的统一改革、创新，新产品，新思路，新方案，新突破，解放思想，大胆吸收借鉴，继承与创新，反对全盘否定；取其精华、去其糟粕；既肯定又否定，既克服又保留；扬弃；批判继承辩证否定观；树立创新意识一方面另一方面；同时；但是；既又矛盾就是对立统一；一分为二看问题【注】国富与民富就是既对立又统一的矛盾双方变成、转化为，居安思危；塞翁失马焉知非福；置之死地而后生；否极泰来；欲擒故纵；声东击西矛盾双方在一定条件下相互转化因地制宜，因人而异，因势利导，因材施教，特色；差异；区别对待；分类指导；根据的特点；针对；量身定做；量体裁衣、对症下药、一把钥匙开一把锁；根据变化的实际，调整，符合发展的阶段性特征；比较优势；多样性具体问题具体分析【注】违背具体问题具体分析有：千篇一律、一概而论，一刀切、一风吹、邯郸学步；东施效颦、张冠李戴缩影；写照；试点；借鉴；共同但有区别的责任；中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义道路；推广经验；示范；不照抄照搬、死板硬套，解剖麻雀的工作方法；从群众来，到群众中去；共性与个性；同与异（既相同，又不同）；一般号召与个别指导相结合；抓好典型；从群众中来，到群众中去；把马克思主义与中国具体实际相结合；结合本地实际贯彻政策；文化是民族的又是世界的矛盾普遍性和特殊