四年级语文上册第二单元教学计划

四年级汉语图书第二单元教学计划主持人：陈燕时间：XX年9月11日一、教材分析：观察是思维的触手，是把握事物特征，理解事物和事物之间关系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成注意周围事物的好习惯，就会终生受益。本教科书围绕“观察和发现”的主题，选择多种形式的课文。内容丰富的都是关于观察自然景观和发现自然奥秘。古诗两首不仅写了诗人看到的东西，还写了观察事物时得到的启示。爬山虎的脚和蟋蟀的住宅分别用了非常独特的植物和动物，很容易引起学生阅读的兴趣。简单地读读课文世界地图引出的发现，就能生动地讲述科学家从人生的意外发现开始，不断寻找证据，直到创立学说为止的故事。本条教科书包括与主题相关的“读书链接”“工具包”、有趣的“看眼色”口头交流，以及引导学生注意周围事物、写观察日记等内容.所有语言活动有机地整合，有利于提高学生的语言素养。本组的介绍说明了学习内容，并提出了语言实践活动的要求。在实施本条教学时，要仔细体会课文作者是如何观察的。另外，放学后要努力观察周围的事物，写观察日记，开展语言实习活动。教师应该指导学生养成一双善于发现的眼睛，了解世界，继续观察的好习惯。要充分注意教学“指南”、“阅读链接”、“工具包”等各个部分的相关性，有机地整合，提高教学效率。教这本教材可以是12-13节课。其中，第6-7节课，第1节课，口语教报第1节课，习作第2节课，“我的发现”，“日积月累”第1节课，“成语故事”第1节课。本单元的教学设计要根据四年级学生的认知结构和心理特征充分反映“以人为本”的教学思想，强调学生的主体地位，成为课堂学习的主人。要培养学生自主学习的意识，必须大胆实践“自主 合作 探索”的教学模式。在教学大纲中，教师要注重体现语言课本身的特点，阅读课文，使朗声成为课的主要旋律，让学生在阅读中迟到。二、教育目标：1.知道15个生字，写35个生字。正确地读和写“吸引注意，均匀，重叠，缝隙，叶柄，隐藏”等单词。2.带着正确的感情朗读，背两句古诗，默默地写题西岭壁。朗读爬上虎的脚全文。3.正确理解诗句的意思，体会西安所蕴含的哲理。积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。4.理解爬墙的特点，整理正文叙述顺序，抓住正文的主要内容。5.学习作者细心观察的方法，培养学生仔细观察周围事物的习惯，激发热爱自然保护环境的意识。6.积累好的单词，体验笔者使用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。7.可以体验科学家们探索自然奥秘的执着，并与同学们交流读后感。8.通过对图的多次观察总结观察的方法。观察要慎重，要反复看，要从多个角度看。9.指导学生互相交流，系统地培养观察过程和“思考”和“观察的感觉”。说清楚完美的能力。10.认真倾听别人的发言，积极提出问题和意见，培养学生倾听和交流的能力。11.在有趣的观察活动中体验观察带来的乐趣。三、教育重点、困难：1.知道15个生字，写35个生字。2.带着正确的感情朗读，背两句古诗，默默地写题西岭壁。朗读爬上虎的脚全文。3.理解爬墙的特点，整理正文叙述顺序，抓住正文的主要内容。4.学习作者细心观察的方法，培养学生仔细观察周围事物的习惯，激发热爱自然保护环境的意识。5.积累好的单词，体验笔者使用生动形象的语言表达具体事