北师大版六年级语文教学计划

北京师范大学版六年级语文教学计划一、基本情况分析六年级有60名学生，包括34名男生和26名女生。总的来说，大多数孩子都能积极参与学习，上课认真听讲，认真思考问题，积极发言，提出不同的意见。绝大多数孩子都能按时完成作业。然而，一些学生写作能力差，写作不规范。有些单词和句子很难理解，所以这学期我们应该把重点放在这两个方面。二。教材分析北京师范大学六年级第一册有8个单元，每个单元有3个主要文本，2个扩展阅读和1个综合活动。正文有两个思考问题(内容/形式)。正文旁边有三栏：“很少的信息/我的观点/随着时间积累”。综合活动包括3个部分介绍-活动流程-单元总结。语文学习是从不同的角度考虑学生的发展，以全面渐进的方式推进。“整体”的含义有两层含义：三维整体设计，每个环节都要体现三维的发展。(2)听、说、读、写各种语文实践活动是综合性的。这些单位反映的是学生语文素养形成和发展的“顺序”，而不是知识体系或思想道德教育体系。每个单元都没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元知识论文等。每个单元之间没有知识点和能力点的“线”。每个单元的内容相对集中，“问题”结合在一起，为学生学习汉语创造了一个情境，便于教师和学生利用“问题”发挥他们的主动性和创造性。第三，学习情境探究在语言训练方面，由于一开始就参加这门课，我们必须用更快的速度跑进去，拉近与学生的距离，有效地进行专业知识的教学。该班学生通过中高年级的训练，继续接受识字、单词和句子的学习方法，从而培养一定的独立识字能力和理解、积累和使用单词和句子的能力。这学期将根据新课程标准教材的要求，进一步加强听、说、读、写的训练，重视观察能力和思维能力的培养。理解事物的能力和语文能力的培养是紧密结合在一起的，这样学生可以提高语文能力，同时也提高了他们观察思维和独立学习的能力。四、教学目的和要求：1.情感和道德教育。让学生了解祖国的风光，增强民族自豪感，重振中国的责任感；了解新中国来之不易的成立和献身革命的革命前辈的崇高品质，了解劳动人民在日常工作中对人类的贡献，接受爱党爱人民的思想教育。学生还应该学习正确的思维方法，观察和分析一些写景文章中的问题，培养对美的兴趣，培养高尚的情操。2.发音、汉字和单词的训练。复习巩固汉语拼音字母，从认章、辨混淆元音、读准声调、轻声等方面进行系统复习。能够阅读准确的发音，识别字体，理解单词的意思。能区分和分析所学的象形文字、同音字和多音字。复习发音和顺序、部首搜索方法，并从字典中准确理解单词的意思，逐步提高查字典的能力，达到熟练掌握，养成自觉使用字典的习惯。3.句子学习。大部分学到的单词可以用在口头或书面语言中。能根据需要正确分类和匹配单词。注意积累单词。巩固对助词和副词的理解。从某种意义上理解歇后语。进一步提高理解与上下文和现实相关的句子的能力。掌握句子的不同表达，体验情感4、段落、阅读、随笔深入学习。继续练习正确、流利、感性地阅读课文，并通过朗读来表达课文的思想和感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在从内容到思想的不断训练的基础上，进一步的训练读犊有自己的见解和体会文本的思想感情。我能复述我听到的故事。我能在口头交流中准确地表达我的观点，并能与其他人讨论和讨论。从整体上感受文本的内容是非常重要的，要特别注意情感干预感知、感觉和知觉。把阅读时间还给学生。让学生大声朗读，激发他们的想象力。培养良好的阅读习惯。5.观察并发现作文的改进。学会有序仔细地观察图片和事物。在观察的基础上，可以写出具体的内容，流畅的句子，一定程度的有组织的纪实成分和想象成分。能抓住要点，缩短文章。学会写阅读笔记。养成仔细修改作文的习惯。五、教学措施：1.认真学习新课程理念，明确教学任务，学习教材，备课，听课，批改作业。2.正确处理语文教学与思想教学的关系。思想教育应渗透语文教学，教育与教学相结合。3.加强基础知识和技能培训，巩固基础知识教育，增加学习工作量，开展必要的任务型培训，不断开发学生智力，努力提高教学质量和学生综合素质。4.教育面向全体学生，注重培养优秀学生的个性化发展，提高中学生的拔尖和向上水平，特别注意关心学习困难学生，激发他们学习汉语的兴趣，从而更好地学习汉语。六、教