学年度上学期班主任工作计划 (2)_第1页
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文档简介

校长在学年最后一学期的工作计划这学期，班级管理工作的各个方面都亟待实施和完成。根据当地学生的具体情况，在向兄弟班学习的同时，对该班的工作做了如下设想，今后班级管理将不断完善。一、学习就学习要求而言，我们今天就能做到，而且永远不会等到明天。我们需要达到100%的要求，这一阶段应该满足，所以我们将从以下四个方面开始工作：首先，我们非常重视学习习惯的培养。有了良好的学习习惯，我们就不怕没有好成绩。因此，我们总是尽力让学生从“我想学”到“我想学”。我们大多数学生从小就被宠坏了。没有多少好习惯和许多坏习惯。我们必须采取软硬兼施的策略。执行它们真的是不可能的。现在每个学生都必须接受学习是一切事情的第一件事的观点，而不是谈论学习好。其次，我们更注重学习方法的指导。好的方法不仅能提高效率，而且能轻松地做好绩效；关于好方法，我们没有明确的结论。它因人而异。适合我们自己的方法是一个好方法。我们向每个学生表明，学习没有捷径可走。好方法来自努力学习。因此，平时我们应该非常认真地学习。如果我们努力学习并增加效果，我们将会得到我们自己的方法。最后，我们应该谈谈成就。这是我们想要的，但不是最终目标。我们相信，如果你给予，你会得到回报。我们将使用我们的结果来测试我们平时的表现，并预测未来会发生什么，以便随时调整我们的做法。我们重视眼前的成就，但眼前的成就不是我们的最终目标，而是我们黑暗中的成功之灯。我们需要它，希望有最聪明的人！所有的练习都离不开良好的课堂气氛。在一到两个月内，一个好的班级应该建立起来。我们应该为每个学生创造和改善良好的学习氛围，这也是我们的目标。二。管理从不妨碍个性发展、提高能力和在管理中发展自我的角度出发，该班逐步实行学生自我管理。具体方法如下：首先，我们制定了一套比较系统完善的班级管理制度和奖惩办法，并在实践中不断修订和完善。这样，我们就有了处理阶级问题的规则，不会做任何我们想做的事情。我们认为，一个法制相对完备的社会比一个法制相对落后的社会发展得更快。我们坚决反对没有限制、没有集体人格、没有僵化的教条或僵化的工作。在不违背原则的前提下，我们可以灵活处理个人与集体的关系，决不会自己得罪他人的利益。其次，我们实行班长领导下的值日班长制度，严格执行班规，奖罚分明，绝不徇私舞弊。三好生活，立功评价，进组，班委全面负责，按积分处理，绝不感情用事。如果你能指导学生解决他们的问题，那就严格执行，不要去找老师。教师更多的角色是指导和监督。目的是提高学生的能力，使师生关系更加和谐。第三，要正确处理班级管理和学校管理的关系。我们重视培养良好的生活习惯、语言习惯和行为习惯。我们的成长目标也是拥有远大的志向、高尚的情操、优雅的举止和高贵的气质。因此，我们必须做好。我们想要的是真实的自己，而不是幻觉。我们更相信自己，而不是分数！三。能力发展在学习和管理好的同时，我们也非常重视良好能力的培养。我们应该利用一切可能的机会，通过各种渠道发展他们的特殊技能，培养他们成为各种各样的标兵，从而增强他们
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