学校体育组工作计划

学校运动队工作计划学校运动队工作计划1一、指导思想：继续实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深刻理解体育教学理念，深化体育教学改革，全面提高体育教学质量，促进学生健康成长。二、工作重点：1.继续贯彻体育与健康课程标准，深刻理解课程标准，在课堂教学中体现学生是主体，教师是主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的有效性。2.认真做好体育教师新的日常活动，提高教师专业理论知识和技能，加强教师培训，充分发挥体育教师的实践能力和创新意识，继续做好产学研结合的探索和实践。继续做好体育教师的中短期专业技能培训；以师范课堂为载体，继续推进“以赛促学”课堂教学改革工程，开展“一师一优”和初中体育与健康课堂教学评估。3.在必修课的基础上，初中应通过参与诸如县内疑难问题的研究和培训等活动，提高教师开设选修课的能力。骨干教师应是组建专题课程项目团队学习和开发体育学科延伸课程的主体。通过初中毕业生体质健康标准测试，提高学生身体素质。4.开展体育课时实施研究，确保学生每天有一小时的活动时间，促进学生身心全面发展。5.关注学生体质健康水平，抽查和检查小学项目评估结果的真实性和科学性，积极开展创建体育和课外活动示范学校工作。6.开展初中毕业生体育考试研究，特别关注后20%学生的体育考试成绩、学习态度和正确人生观，提高初中毕业生体育考试成绩。二。教学调查的内容和方法1.内容：课程标准与课堂教学的有机结合，重点研究课程评价体系。2.方法：深化课堂教学，面向一线教师，倾听意见，共同解决教学中的实际问题，提高课堂体育教学水平。在课程标准的指导下，一些骨干教师接受了培训，以更好地掌握课堂教学能力。学校运动队工作计划二一、指导思想体育教研组将进一步确立“健康第一”的指导思想，以学校这一学期的工作目标为指导，实事求是，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效、优质地深入开展。推进新课程标准实施，注重体育教学质量，更新观念，提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施学生体质健康标准，加强校园体育文化建设，促进我校体育健康快速发展。第二，工作理念坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动教师和学生的教学积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。我们应该改进教学模式，努力探索一种高效的体育课堂模式。同时，要加强政治素质，学习专业理论，加强师德与学生的沟通技巧，加强集体教学与研究，备课活动和课后互讲、互评、互议、互反思的交流，加强体育教学与研究、课题和体育训练队伍的突破。三。工作目标：1.加强培训2.不同年级的学生有不同的生理和心理特征。体育教师应根据学科特点，灵活多样地组织教学活动，克服课堂教学的随意性，避免羊群行为。3.强化科研意识，继续在学科教学中渗透“培养教育”。4.牢固树立健康第一的指导思想，以体育课程标准为中学生的切入点，建立检查和评价体系，有效提高学生的锻炼积极性，稳步提高全体学生的体质健康标准测试成绩。5.加强学科常规考核。体育教师应在本学期课前充分设计合理有效的教学内容。教师和学生应加强课堂安全意识，防止伤害事故。6、积极组织教师参加各种课堂竞赛、公开课、集体教研，切实提高他们的教学水平。(2)、加强学科建设，争创品牌亮点1、加强体育学科群建设，目标要明确，措施要到位。如何在学科中创造亮点和优势项目是这学期学科工作的重点之一。2.应合理有效地重组和整合运动队的现有资源，以发挥更有效的作用。3.响应国家政策，大力开展校园足球活动。(3)、做好小组工作，丰富学校体育生活1.加强早操和课间锻炼的日常管理。做好进出的质量(快速、安静、整洁)和上课时做早操。体育教师要按时做好学生精神面貌、出勤率和运动素质的检查和监督工作。2.在下午第四节组织和开展学生的体育锻炼。教师应与体育教师密切合作，有计划地组织课外活动，以保证活动的时间和质量。3.在学校组织和开展各种体育竞赛。学校坚持全面增强学生体质，以保证学生有一小时的运动时间为出发点。学校在开设完整的体育课程的基础上，根据学校的实际情况，实行小规模、多样化、个体分散的原则，根据不同的季节和气候安排各种体育比赛。努力通过各种比赛活跃学校的文化和体育生活，并在校园内形成一个强大的锻炼氛围。(四)做好场馆设备管理工作，完善体育资料整理工作1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调器材的使用、保管和器材室卫生工作，日常出借的体育器材实行登记和归还制度。2、充分利用现代信息技术，做好体育竞赛数据的收集，及时做好学生体质健康标准测试数据的输入和上传工作。学校运动队工作计划三一、指导思想：充分发挥学校体育功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进身心健康和谐发展。让学生了解运动与健康的基本知识，掌握参加体育锻炼和娱乐的简单技巧和方法。培养体育兴趣和爱好，逐步形成自觉参加锻炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进行爱国主义和集体主义教育。发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生健康水平为核心，以学科课堂教学研究为导向，以课程改革实验为先导，充分发挥体育在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。二。目标和措施，理论(一)加强学习，提高思想认识1.开展以培养创新精神和实践能力为重点的深入课堂教学实践活动，组织教师以多种形式学习现代教学理论，培养学生的创新精神和实践能力1.加强科技队伍建设，发扬团结互助的良好氛围和运动队的积极进步，把教育教学工作提高到一个新的水平。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜力，优化科技团队的人力资源，团结协作，优势互补。2.加强对青年教师的培训，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课堂评价、论文评价、基本教学技能竞赛、教学专家竞赛等活动，加快青年教师的成长。3、完善体育团体档案，注重学科教材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代教学技术，充分发挥现代教学设施的功能。4、坚持以教学和科研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参与市、区两级的论文评比，形成良好的学习和科研氛围，提高每位教师的科研能力，提高教学科研团队的整体科研水平。(三)加强课堂教学，全面提高学生健康水平。1.积极开展基于“自主学习”的过程研究，大胆开展教学改革和实验，积极探索和构建基于学生自主活动和基于“先学后教”、“自主学习与实践”的教学实验的教学模式。在这些教学实验的基础上，不断深化教学实验研究活动，通过课程改革推进教学改革，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，提升学生的主体性，全面提高学生的健康水平。2.结合课程改革，各学科小组将逐项研究和推广各种教材、教学方法和学习方法。3.加强体育课的日常管理，增强安全意识，防止伤害事故的发生。(四)充分发挥自身优势，形成学校体育特色1、做好全校编队队列无线电演习工作，努力提高编队队列无线电演习质量。学校广播演习是反映学校整体面貌的形象“工程”。它是学校整体推进素质教育的窗口。特别注意无线电练习也是学校管理的一个重要部分。特别重视广播体操，可以进一步促进学校全民健身活动的开展，提高全体师生对队列广播体操的认识。要求广播操作小心准确。2.争创体育特色学校，有序开展体育新课程。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对于活跃学生课余文化生活，促进学校体育发展，充分发