七年级语文丑石课件_第1页
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文档简介

丑石,贾平凹,1、丑石的作者 ，他是 作家 。 2、主要作品有 、 。3、解释词语： 翘望： 繁衍： 咒骂: 憧憬：,检测：,学习目标1 把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。2 了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,自学指导（一）：阅读（14自然段）1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。2、丑石的无用表现在那些方面？3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,外形丑陋：,黑黝黝的卧在那里，牛似的模样,没有实用价值：,垒山墙极不规则；压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻字雕花”；不光滑，不可以“浣纱捶布”；,丑石的 “丑”,自学指导（一）：阅读（14自然段）1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。2、丑石的无用 表现在那些方面？3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。,丑石的“美”,是块陨石.是一件了不起的东西。在天上发过热，闪过光 的。那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,自学指导（二)请阅读（615自然段）,1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和“我” 都红了，为什么？2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？,表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。,a.事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。,b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域，不能 广泛应用到生活领域。,作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？,（先）丑石的 “丑”,（后）丑石的“美”,（抑）,（扬）,突出了丑石的价值，表现了中心,学习丑石这篇文章，你得到了什么启示？,1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。,这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。,托 物,言 志,事物,情感,志向,借助,表达,（中心）,一、认真阅读全文，找准所托之物,二、分析
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