吉林省汪清县七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命导学案无答案新人教版_第1页
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文档简介

守护生命教师预备栏或学生附注列主题：生命维持课：新讲座学习目标1.情感、态度、价值观目标：培养健康的生活意识，珍惜生命，守护健康的积极情绪；追求真善美，弘扬优秀民族文化，培养民族精神的爱国精神。2.能力目标：学习珍惜生命的几种具体方法，掌握基本的自助自我保护方法；将区分优秀文化和颓废文化。知识目标：理解热爱身体的一些基本常识。继承优秀文化发扬民族精神。焦点如何节约身体？难点如何在困难的情况下保持精神？自主学习(安静、快速、准确)1.保护生命要注意哪些方面？要守护生命，一方面要爱，_关心身体需要和身体健康_；另一方面，要保全，过充实的属灵生活，满足生命的属灵需要。2.你怎么爱身体？为了保住生命，首先要注意自己。关心和开发身体状态的生活方式，是对生命负责的态度。正在成长的我们，过激的行动，连自己的身体都不能做。正在成长我们不能不珍惜自己的生命。我们加强意识和意识，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能力，掌握一些基本方法。3.守护生命，为什么要集中和保全我们的精神？我们每个人在生活中，除了关注身体需要和身体健康外，还要生活，满足需要。精神风貌反映了我们的东西，守护生命需要我们的注意力和保护。4.精神生活和物质生活的关系是什么？我们的精神发达，需要物质支持，但没有得到完全的支持是限制。在物质上贫乏、外部环境艰苦的情况下，我们仍然能看到真、善、美。相反，过分的物质追求或物质竞争，很容易使人失去真、善、美的经验，失去的财富。为什么我们不能和优秀传统文化的营养分开？人类在发展过程中产生的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生活都有流动的血脉和不可分割的营养。6.如何保存精神？要守护自己，追求真、善、美，不要过分执着于物质生活条件。守护精神家园，我们不能失去，要前进到个人精神世界的充实之中。合作探索(提问、听、回答)探索1:阅读、思考和回答教材第100-101页的内容：1.为什么要培养健康的生活方式？请介绍几种健康的生活方式。2.为什么要珍惜自己的肉身？什么过激的行为会损害身体健康？探索2:阅读、思考和回答教材第101-102页的内容：1.在天灾或人命灾害面前，我们该怎么办？为什么这样？2.以下灾害或灾难的自助方法：发生火灾时：发生交通事故：当地震发生时：发洪水的时候：探索3:阅读、思考和回答教材102-104页的内容：1.保护生命为什么要集中和保护我们的精神？精神生活和物质生活的关系是什么？2.我们为什么不能失去优秀的民族文化？中华民族的优秀传统文化是什么？s
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