山东省巨野县麒麟镇第一中学七年级政治下册 第十三课 第1框 你了解自己的情绪吗教案 鲁教版

理解自己的感受吗培训目标：知识目标：了解四种最常见的情感，了解不同情感的外部表现，了解感情发生和变化的原因，了解积极情绪和消极情绪的不同结果。能力目标：识别和分析不同感情可能导致的各种后果，保持积极健康的感情。情感态度价值：热爱生活，自信，积极对待学习和生活。教学重点：不同的情感，不同的结果；教学难点：情感出现和变化的原因。课程体系：链接1:创建情况导入图片：(QQ表示：再见，愤怒，悲伤，恐惧)学生的想法，回答：生活中的你，每天的心情怎么样？教师摘要：我们每个人总是在某种感情中，要让幸福总是围绕在你的周围，就必须学会理解自己的感情，掌握感情发生、变化的规律。现在我们一起了解一下自己的感受吧！链接2:共同讨论1、为了理解本课程的构成，请提出三个问题。2.丰富多样的感情天空。活动(1)词语折叠：QQ表情符号复习，说出与感情相关的词语；活动(2)小画家：学生们用一张纸画另一种情感的另一张脸。学生交流，展示。教师拨号、引导、摘要：(1)人的心情多种多样，复杂多变。我们最大的感受是四个类别：喜悦、愤怒、悲伤和恐惧。这四种类型的感情可以从惊讶、悲伤、喜悦、悲喜交集等复杂的感情中衍生出来。(2)判断别人的感情时，可以通过别人的面部表情、动作、语音语调等来判断。人的表情是感情的外在表现。一般可以通过人的表情，尤其是面部表情来判断他的感情。感情出现和变化的原因(黑板)活动1，提供教材中的两个漫画：“雨下得很大”和“雨下得很大”。小组讨论，答复：1)面对同样的情况，为什么两人的感情反应不同？(？2)你有过类似的经历吗？(？举例说明。学生讨论交流小男孩想玩以满足失望。心里要求小女孩希望下雨，希望雨幸福老师总结说：面对同样的情况，情绪反应却大不相同。每个人的要求不同，对事物的态度也不同。情绪上会有很大的差异。每个人面对相同的事，感情的表现就不同了。事实上，产生感情的原因很多。可是，人的需要是否得到满足，是情绪变化的一个重要原因。教师引导学生的例子主要是加深对这一学习内容的理解，并要求学生根据所学的知识对所提出的事例进行一定的分析，以导出满足欲望和情感反应之间的关系。一般来说，当人的要求得到满足时，会带来喜悦、兴奋等积极的情绪；当你得不到满足或事情不如意的时候，往往会产生消极、消极的情绪，例如悲伤或愤怒。活动2:写入：在以下情况下会产生什么样的感情我忘了我的生日，但意外地收到了好朋友的生日祝福我因为睡过头而迟到，被老师批评了同伴误会了我，赌博无视了我有很多作业要做，突然停电了雷雨交加的夜晚，胆怯的我一个人在家集团之间相互沟通，讨论产生这种感情的原因怎么样？教师要点摘要：不同的情况会产生不同的感情。我们每个人都在不断变化的情况下，情绪也会发生一定的变化。活动3:老师要求一个学生感情用事地朗读教材“读一读”中的随笔。学生想法，回答：面对相同的风景，李白写了两次的诗句的感情色彩为什么大不相同？(简短摘要)感情不同，结果也不同(黑板)活动1，阅读课本29-31页，小组讨论后回答：(1)不同的情绪对人的影响是一样的吗？(？2)感情对人的影响主要体现在哪两方面？(？3)请举例说明或分析其中一个方面。(。学生小组讨论，回答：教师概括如下。情绪是积极的和消极的，感情不同，结果就不同。感情对人们的行为和生活有特定的影响，影响人正常才能的发挥；感情影响人的身心健康活动2，材料1，笑，10青少年；忧虑的白色头发；气得催人，笑得年轻。日三笑，人生难老；一天三次大脑，不老；即可从workspace页面中移除物件。材料2:林黛玉抑郁症和死亡材料3，诸葛亮3期加油这句谚语和故事给了我们什么启示？(学生思维认识，教师分配)教师分配：积极的情绪有助于身心健康；消除感情会损害人的身心健康。链接3:课堂摘要：通过学习学到的.以后，我.(黑板：情感：一般基本类型；表达产生和变化的原因；影响。)，以获取详细信息链接4:课堂练习：1、情绪变化的重要原因之一是A.外部环境的变化b .天气的变化C.情况的变化d .人类的要求是否得到满足2、积极的情绪，可以()思维敏捷。体力充沛，精力旺盛使心情舒畅，做出错误的行为有助于正确地认识事物A.b .c .d .3.外国一位学者曾试验过母羊同时产下的两只小羊，以同样的条件进食。唯一的区别是一只羊在旁边拴着一只狼。结果，整天和狼在一起，小羊在极度的恐惧中逐渐衰弱，不久就死了；另一只羊没有看到可怕的野兽，健康地长大了。这个故事是A.不同的感情对人有不同的作用。b .感情影响人的智力C.感情可以影响人的健康d .感情可以控制和调节4 杯弓蛇影 客人见杯弓影，以为蛇在酒里，勉强喝酒，即