2011年09月28日 大陆托福机经回忆1.docx

2011年09月28日 大陆托福机经回忆阅读：第一篇讲plow促进了农业，可是为啥没去到subsahara?忘了。就是为啥没去到非洲更南端。因为那儿太干，遇到tropicalwind还让土变成硬的石头土。有一道概括大意的题，非常变态。我记得文中说土不能翻（本来就没营养又shallow),要砍了那些树才能让石头土变成正常的。但是树砍了又加重rain直接淋在土上，所以是个恶性循环吧。我是这么看的，后来的同学补充吖。第一篇先是讲了plow犁这个工具的传播和使用，第二段是有了这个工具以后，有2种农作物得以发展，第三段是讲这些农作物原本是在亚洲的，他们需要热和湿的天气，如果是热和干他们就不会发展（印象中）。由于天气原因，这2种农作物就开始向着非洲南段发展，有一个什么redmill的地方气候适应这个发展。第四段好像是气候变化了，这些农作物不能再redmill这发展了，要不就是不能再向south延伸了，忘记原文了。后来又讲到plow在非洲使用的一个制约因素，应该是耕犁的动物不适合在非洲生存。并且犁有个好几不良影响。这篇挺不好做的，就记得这些了PollenAnalysisinArcheology.说pollen可以用来研究vegetation的变化。但是不能完全依靠，需于其他合用才能准确。但是随着科技发展，正确率越来越高。最后一段说了考察石器时代的france，和人们之前预想的不一样。结果是更green，更temperate(考了词汇），冬天有石房子住还有很好的迁徙途经防寒。插入题是，however,thisshouldbeusewithcautious.插到段首。WhatarethecommoncharactersoftheAmericanandFrench?答案是他们的结果都发现了humanacitvity.有道目的题问第三段的作用，我选说明单纯用这个还是不完全精确的。TheLegitimacyofGovernement第三篇。之前的jj很详细了，但是这题CharismaticAuthority我觉得有问题。有一道推理题：WhatcanbeinferredabouttheCharismaticleader?答案：Mostofthemarerelatedtoreligion.我记得不是这个选项。我记得我选的是后来他们也会turntoowntraditional.文中说他们开始是很激进的，但是最后他们会趋于保守来维护统治吧。不知道对不。这题比较简单，只要稍懂政治的都会第三篇是关于政治的，第一段先是解释一个名词，legis-开头，意思好像是，人们即使内心不同意统治者（不就是法律），也会按照这个制度的规定做事。第二段又开始介绍一个人的理论，将legis-分为3种，以下分别介绍这三种类型。第一种的领导人是世袭，但是这种类型不能适应社会不就是经济变化。第二种忘了，印象中是个人魅力还是能力支撑的领导体系，这种类型可以适当适应变化。第三种是法制，存在一个问题，就是领导人腐败，如果不惩罚这些abusetheauthority的人，这个体系也不稳定。综合写作1、玛雅文明的灭绝是因为干旱，理由第一，那时候确实有干旱出现，shell证明的。第二，writingsystem截止于那个时期。第三，亚马逊文明和玛雅很像，也是因为干旱没的。教授：反驳作者，理由第一，玛雅文明天天干旱，每200年就旱一次，那不是要死几次了。第二，那是天天打仗，很有可能被征服者带走了。第三，亚马逊的不能和玛雅的比，玛雅的那么好的水系统，可以存储1.5年的水。独立写作Inordertosolvetheproblemsofthepresentandthefuture,peopleshouldreviewthepast.类似口语Task1Describeyourfavoritemoviestarorsinger.类似=Task2Doyouprefertoplaneverydetailofthevacationorleaveeverydetailflexibleopentochange?Task3DearEditor,Imastudentthatwouldliketoprovidetheuniversitywithsomerecommendationsthatwouldimprovetheeffectivenessofourstudies.FrommyownexperienceasauniversitystudentIhavecometorealizethatitwouldbebeneficialforstudentstobringtheircomputerstoclass.Thiswouldhelpthestudentstakenotesaswellasassistthemtosearchrelevantinformationtheinternettohelpthemunderstandlecturesbetter.A:Didyoureadabouttheletterastudentwrotetotheuniversitynewspaper?B:No,notreally,why?Whatisitabout?A:Thestudentrecommendedthatisshouldbemandatoryforallstudentstobringalaptoptoclass.Itmentionedthatitwouldbeusefulfortakingnotesaswellassearchingforinformationtohelpunderstandthelecturesbetter.B:Thatsoundslikeagoodidea.A:No,Ithinkitsnotpracticalatall.B:Why?A:Mostofthestudentsthatbringacomputertoclasswouldntevenbepayingattentiontothelecturesanymore.Theywouldjustuseittoplaygamesorchatwiththeirfriends.B:Idontthinkthatstrueforallstudents.A:Iknow,butthisrequirementwouldbeprejudiceforthestudentsthatdonthaveenoughmoneytobuyacomputer.Notallofthestudentscanaffordalaptop,sowouldtheyuniversityprovideoneforthestudentsthatdoesnthaveone?task4讲植物的防御的两个processprofessor举得例子一种树砍掉它的branch会分泌chemical然后第二部这个chemical也会作为信号让别的植物（还是植物的其他部分）也知道受到危险然后一起分泌化学物质类似Task5A:Hey,areyouready?B:Readyforwhat?A:Thereisaquiztoday.B:Really,Ididntgotothelastclass.Idontevenknowwhatthequizwillbeabout.A:Icanlendyoumylaptopandcanreviewwithit.Itsnotthatwellkeptbutitsbetterthannothing.Youstillhaveanhourtostudy,soyoubetterhurry.B:Ah?Ipromisedmychemistryprofessortomeetwithhimtodiscussmyresearchthesis.IreallyshouldntcancelthemeetingIsetupthestudysessionaweekago.A:Well,theonlyotherwayistoasktheprofessortotakethequizanothertime.B