高三优秀教师主要事迹

高三优秀教师的主要事迹近年来，我仍是优秀教师，严格要求自己，一直抱着青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，进取，加强教师的修养。 以“一切为学生，为学生”的思想为基础，诚实为人，踏实工作，敏感地说，以现代教育思想指导学生的心理，以丰富的知识让他们敬佩，以仁慈的态度去爱，以严格的标准去谨慎，以灵活的方式去发挥作用。 以实力化的魅力，希望学生以我为榜样，以我为依据，看看我的想法，按照我的要求写下来。 为了能成为学生人生旅程的亮点而让自己踏实努力。一、在教育工作方面这个年级，我担任高中三年级的语文教育，班级数多，学生的基础很弱。 针对这些情况，我积极进行业务学习和研修，探索教育规律，不断更新教育观念，探索新的教学方法，研究新的教学模式，在教学学生科学文化知识的同时，结合语文教学的实际，提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，培养教育与此同时，我特别重视“劣等生”的转变，关心学生的健康成长，坚持正面教育，启发提高教育质量和学生的思想意识，感动和理解他们，使一个学生不会脱身。 另外，我多次上课，从中学习别人的优点，意识到其中的教育艺术。 每次上课，我都做好了充分的准备，我的信念从来没有准备过的战争，在准备过程中仔细分析讲课，依赖讲课的特点和学生的实际设计教案。二、训研组的工作方面在教务处直接指导下，落实学校“以教育为中心”的工作要求，规范教师的教育行为，全面提高教育教学质量，在此前提下，重点抓住了高三学生的复习准备工作。 首先制定周密的教学研究计划，以学校学期工作安排为指导，在师生两个层面分别设定目标和要求，师生在教室45分钟内有效率，深化课堂教学改革，重视学生的法学指导和课题精选。 扎实围绕主题，认真落实集体准备课，深入高三教学课堂，实际指导本组教师，拓宽优势，弥补不足。 另外，为了验证教师的课程实行情况和学生的授受情况，定期检查和抽取教师的教案和学生的作业。 课件三、考勤方面我严格遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，有事自主请假。 在工作中尊重领导，团结同事，正确处理领导同事的关系。 平时勤俭节约，刻苦抱怨，对人诚实，爱学生，人际关系和谐，不发生没有原则的纠纷。 到处按人民教师的要求规范自己的言行。 不懈培养自己的综合素质和能力。四、班主任工作方面本学年本人兼任高中三年级班主任工作。 在学校领导和各部门的关心和大力支持下，按时完成各项升学指标。 在教学中从学生思想工作开始，注重后进教育和转变。 首先，形成良好的班风，引起大气氛，潜在地保持沉默，逐渐改变每个学生的坏思想。 其次，结合各课堂教师，特别是数学、英语教师，多进行学生理想的教育和克服自我的教育，及时帮助学生克服高三阶段特有的“高原现象”，谋求突破，达到自己的高考目标。 再次，在教育方面以鼓励为主，在学生的各个方面进步，在其他方面的成绩，我从有助于提高自信的观点来表扬。五、取得的成绩经过一年的努力，在学生学业水平不被期待的情况下，在自己教的班级中，一个考上了重点大学，四个考上了本二大学。 全校录取书的两个以上的六个学生中，有五个在自己教的班里。 另外，一年间没有发生安全事故，所有学生都顺利毕业，在大学入学考试中没有因语文成绩影响总成绩。 去的七月，给了松山区人民政府三等报酬。 “雄关漫道真如铁，现在一步一步地迈出去”在今后的工作中，我要更严格地要求自己，谦虚地学习，勤奋地工作，努力在各方面取得更大的进步。先进事迹我生于、女、1977年6月，1999年7月，现任夜村中学教书，十五年以来，我追求热情现实的工作态度，圆满地完成了在学校工作的教育任务，得到了领导、同事的好评，得到了学生和家长的广泛认可，多次受到学校和镇政府的先进工作者的欢迎所着论文获省市区级表扬。 2016年获得区级“优秀执教者”称号。一、热爱教育，热爱学生作为教育工作者，我始终坚守中小学职业道德规范，严格遵守教师职业道德标准，以教师形象规范自己的言行，热爱教师职业，热爱教育事业，注意党的教育方针，忠于人民教育事业，坚强的工作心、责任感、思想正确，态度认真，尽责，树立榜样，积极献身，以学校为家，勤奋但是，我在教师的时候，不会忘记去育儿，总是关注所有学生的健康成长。 毕业后，成为班主任以来，我对学生的爱更加细致。 特别是对于一些后生，她决不放弃，平等公正对待，成为他们的好师益友。 我以多种方式指导他们，鼓励他们专心学习，和其他同学一起进步。 我还要进行家庭访问，分析家庭状况和后进的原因，平时观察他们，注意，挖掘他们的闪光点，让他们进去-1-及时引导和鼓励，尽可能亲近，多信任，多关心，多鼓励，多帮助。 有一次，为了处理学生中出现的拒绝学习和不上学问题，即使自己的孩子生病了，也要把对学生的教育放在第一位，让学生感动，打动人心。 经过短时间的坚持和教育，这些学生取得了飞跃的进步，努力学习，课堂认真，守纪律，劳动更加积极，以前的坏习惯没有恢复过来。 “工作、收获”优良的教育教育和无私的奉献精神赢得了同学们的尊敬、同事们的赞扬、学校领导人的赞扬和社会认可。二、更新理念，投身教育改革作为一线教师，我可以认真学习教育理论和新课程标准的精髓，研究时代教育发展规律，以新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提高自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己的专业成长。 我学习了教学改革理论，掌握了新课标的基本精神，探索了适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用小组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，全面调动了人才教育、学校变化、方法灵活性、学生学习积极性。在学习先进教学理念的同时，在教学工作中，以积极、积极、创新、大胆的实践，以新的课标和现代新的教学方法，切实准备教学辅导考试等教学环节，认真上课，及时批评2 -改变作业，耐心指导学生，及时检查，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。 对学生严格，诚实接触学生，用爱与学生交流，民主对待学生，让学生“亲吻自己的师傅，让他们相信那条路”。 同学们认为我是值得信赖的老师、亲密的好朋友、值得尊敬的人。 因为爱和喜欢，同学们喜欢上了我的课，课堂成绩越来越好，得到了学生和学生家长的好评。 通过勤奋工作，不断进取，自己一直是学校的骨干教师。 在工作中，我认真研究教材，翻阅各种教学刊物，重视把好的经验和构想运用到自己的教学实践中。 我还积极参加了教育改革，尝试了分层次的教育，让各级学生“吃饱”。 在群体教育中，通过提高群体内的合作、群体间的竞争、学生的竞争意识、合作意识、提高意识，提醒优秀学生寻找不足之处，激励和赶上学生实行两座。因人才教育，教育严格，教育质量要求，课堂利益要求，各级学生发展充分，顺利完成班级教育教学任务，政治学科教学成绩优异，教育局颁发证书并予以表彰。 我的课也受到了领导和老师们的关注，在学校内外多次上课示范课，多次被选为校级优秀课，学生的成绩也因教育改革而急速提高。 凭借自己的先进教育理念和丰富的教育经验，2016年被选为商洛市学科优秀教师。三、带头指导教育研究作为学校的班级领导，我意识到了专业知识和理论知识的学习不断“充电”自己，提高教育水平和管理水平，提高专业能力。 自己长期利用课时，从事政治教育教学课题研究，坚持写作教学体会，同时我教年轻的政治教师业务，耐心解决他们的教学知识问题，弥补他们教学方法的不足，沟通他们的心理障碍，加大他们的工作成绩，进步快，效果显着。 使政治学科成为我校的强大学科，为我校整个教育水平作出了一定贡献。四、创新模式管理班级作为班主任，班级风正，学风强，学生思想道德品质和学业成绩一直很好，经常和学生一起组建民主、和谐的积极班组。 这取决于良好的班级管理模式、科学规范的班级管理制度和有效的执行措施。 选强力班委员会后，分组管理，各组既是学习组也是管理组。 让人参与管理，促进共同成长。 在优秀班级的创立下，同学们学会了爱情，学会了尊重，学会了献身，了解集体利益都更高，使全班同学在良好的集体氛围中成长起来。我强化个人修养，以严格的要求和高标准衡量自己的言行举手起模范作用，以自己为学生的镜子，到处作模范，总是成为教师，从日常生活的小事开始，给学生带来感染和熏陶，努力创造先进的班级集团。 因为是细心准备的工作，我所拥有的高二班被学校授予了“先进班集团”的荣誉称号。 -4-作为班主任，我经常进行班科教师之间的工作协调，有序地发展班级教育工作，为班级教育整体质量奠定了良好的基础。也就是说，自从参加工作以来，我一直埋头于教育教育，掌握了先进的教育理念、先进的教育思想、灵活的教育方法、独特的教育构想，形成了自己鲜明的教育风格，在教育教育工作中取得了优异的成绩，赢得了荣誉和信赖。 但是，我深知成绩代表着过去，今后要对自己所爱的教育事业更加有信心地投入，在自己的岗位上取得更大的成绩，努力成为创新的辉煌。-5-市级优秀教师先进事迹资料我姓男，1976年8月出生，1998年8月就职，现任中学教授，英语系领导，中学二级教师，xx年，2016年被评为县级优秀教师。 教育二十多年来，我热情、务实的工作态度，圆满地完成了学校安排的各项教育任务，受到领导、同事的好评，得到学生家长和社会的广泛认可，多年年终审评为“优秀”。1 .热爱教育，热爱学生作为教育工作者，我始终坚守中小学职业道德规范，严格遵守教师职业道德标准，以教师形象规范自己的言行，热爱教师职业，热爱教育事业，注意党的教育方针，忠于人民教育事业，坚强的工作心、责任感、思想正确，态度认真，尽责，树立榜样，积极献身，以学校为家，勤奋在工作中，勇于挑重担，任教十五年来，一直担任两班英语课，长期担任班主任，在教学岗位默默献身，勤奋工作，把全部精力用在教育、教学和学生上。全面实施素质教育，关注学生终身发展，关注学生点滴成长进步，是教师工作的中心，也是教师价值的体现。 因此，我对每个学生都很热心地教育每个学生，看着学生，树立养育子女的理念，能够民主地平等对待每个学生，从不歧视每个学生。 相反，总是给予这些“双差生”更多的爱，把“一切都是为了学生，为了学生”的思想融入工作，和学生一起，为他们消除忧虑，把思想引向正确的方向。 以教师的态度、示范行为、责任感强的人格魅力，爱护、感染、启发所有学生，取得了良好的教育教育效果。 “工作、收获”优良的教育教育和无私的奉献精神赢得了同学们的尊敬、同事们的赞扬、学校领导人的赞扬和社会认可。二.更新理念，投身教育改革作为一线教师，我可以认真学习教育理论和新课程标准的精髓，研究时代教育发展规律，以新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提高自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己的专业成长。 我学习了教学改革理论，掌握了新课标的基本精神，探索了适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用小组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，全面调动了人才教育、学校变化、方法灵活性、学生学习积极性。在学习先进教学理念的同时，在教学工作中，以积极、积极、大胆、创新、大胆的实践，运用新的课标和现代新的教学方法，扎实地制定教学辅导考试等教学环节，认真准备课程，及时评分作业，耐心地指导学生，及时检查，掌握反馈信息，存在于学生的学习中对学生严格有度，与学生诚实交往，用爱和学生交流，民主地对待学生，让学生“亲吻自己的老师，相信自己的道路”。 同学们认为我是值得信赖的老师、亲密的好朋友、值得尊敬的人。 因为爱和喜欢，同学们喜欢上了我的课，课堂成绩越来越好，得到了学生和学生家长的好评。 通过勤奋工作，不断进取，自己一直是学校的骨干教师。 在工作中，我认真研究教材，翻阅各种教学刊物，重视把好的经验和构想运用到自己的教学实践中。 我还积极参加了教育改革，尝试了分层次的教育，让各级学生“吃饱”。 在群体教育中，通过提高群体内的合作、群体间的竞争、学生的竞争意识、合作意识、提高意识，提醒优秀学生寻找不足之处，激励和赶上学生实行两座。人才教育，因人而异，教学严格，教学质量高，课堂利益高，不同水平的学生发展得很好，顺利完成班级教学教学任务，英语学科教学成绩优异。不同的，县教育局颁发证书，表扬。 我的课也受到了领导和老师们的关注，在学校内外多次上课示范课，多次被选为校级优秀课，学生的成绩也因教育改革而急速提高。3 .辅导员教育研究搞好领导工作作为学校英语教育研究的领导，准备课的领导，我自觉地加强