九年级物理第六章章末复习[1].doc

八年级物理第六章物质的物理属性复习提纲 共八页第六章小结与自测一、物体的质量物理意义: 定义: 单位: 测量:天平的构造和使用方法特征: 应用: （一）质量的含义与特征辨析：例1、下列关于质量的说法正确的是（ ） A.质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C.质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小例2、一个铜块经过下列变化后，质量发生变化的有（ ） A.把它带到南极去 B.把它加热后变成液态铜 C.把它压成薄铜片 D.在潮湿条件下锈蚀后剩余的铜块例3、对质量大小的一些认识。填写下列物体单位。 你的钢笔：1.5104 你的橡皮：20一枚大头针：510-5 一元硬币：6一只羊：3104 一头大象：6 一张邮票：50 一个苹果：200一位中学生：50 一枚邮票：50（二）天平的使用方法：例4、小明同学在调节托盘天平的横梁在水平位置平衡时，发现指针在分度盘中央刻线两侧不断摆动，摆动的幅度如图10（甲）所示。为了使天平横梁在水平位置平衡，他应该将横梁右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右” ）移动。天平调节平衡后，他将物体放在天平的左盘，在右盘添加砝码，当加入最小砝码后，又发现指针做如图10（甲）所示的摆动情况，他接下来的正确操作应该是_。当天平再次平衡后，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图10（乙）所示，则物体的质量为_g。（三）质量的有关问题扩展 （1）累积法测多算少 （2）等效替代法曹冲称象 （3）物、码错放问题基本关系式二、物质的密度物理意义： 定义： 公式： 单位及各单位关系： 如何测量： 特征： 应用（举例）： (一)密度的定义和公式的理解辨析:例5、下列关于物质密度概念的说法中正确的是: A.物质的密度与它的质量成正比 B. 物质的密度与它的体积成反比 C.物质的密度与它的质量成正比的同时与它的体积成反比 D.物质的密度与它的质量和体积无关扩展：1.一块砖的密度是1.5g/cm3把它平分成两块，每块的密度应是( ) A. o.75g/cm3 B. 1.5g/cm3 C. 3g/cm3 写出分析思路：2.一瓶气用去了一半，它的什么量没有变化，什么量发生了变化？为什么？3.一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水相比什么量没有变化，什么量发生了变化？为什么？(二)求密度，并鉴别物质的种类:mV例6、有甲、乙两个金属块，从外观上很难辨认出它们是什么物质，现测得它们的体积和质量分别是：(甲) 15cm3 、 290 g；(乙) 5.4cm3 、48g。你能鉴别出它们可能是什么金属吗？ 思考题：一只戒指看上去像是金的，怎样才能知道它是不是纯金的？ (三)求质量，估算不便于直接测量的物体的质量: mV 例7、猜一猜你们教室里空气的质量有多少？几克？几千克？还是几十、几百千克？测出你们教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。你猜得对吗？（自己查找空气密度） (四)求体积，估算不规则物体的体积: Vm例8、人体的密度跟水的密度差不多，请根据你的质量算一算自己身体的体积。思考题：一卷细铜电线，怎样方便地知道它的长度？甲（五）图象问题:例9、(1)质量体积（mV）图象；（2）密度体积（ V）图象。密度等问题中像这样的一个图像，能反映多少种关系？有几种比较方法？ 乙扩展：小刚同学用量筒盛装某种液体后，测得液体的体积V和液体与量筒的共同质量m；然后改变液体的体积，重复上述操作，如此反复实验后，作出了如图11所示的图像，由图可知，当液体的体积为30mL时，液体的质量是_g，这种液体的密度是_kg/m3。（六）比例问题: 例10、甲、乙两物体的质量之比为3：1，体积之比为2：3，则它们的密度之比为_。计算过程：思考与扩展：有形状不规则的甲、乙两个物体，其质量之比为3：1，将其分别没入装满清水的量筒后，溢出水的体积之比为5：2，则（ ）A. 甲、乙的密度之比为 5：6B. 甲、乙的密度之比为 6：5C. 甲、乙的密度之比为 10：3D. 甲、乙的密度之比为 3： 1计算过程:(七)容积问题:例11、一个瓶子能盛1kg的水，用这个瓶子能盛多少煤油？思考与扩展：用油罐车装运原油，每节油罐车的容积为50m3，如果要运装800t原油（原油的密度为0.8103kg/m3），则需要油罐车（ ） A.14节 B.16节 C.20节 D.24节计算过程：(八)混合问题（合金、混合溶液等问题）:例12、有两种金属的密度分别为1和2， （1）如果取质量相同的这两种金属制成的合金密度是多少？（2）如果取体积相同的这两种金属制成的合金密度是多少？（1） （2） 例13、盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。在选稻种时需用密度为1.1103kg/m3的盐水选种子。现配制了500ml的盐水，称得它的质量是0.6kg，这样的盐水是否符合要求？如果不符合要求，应加盐还是加水？加多少？(九) 空心问题:例14、有一个铜球，质量为3.56kg，而体积为420cm3，那么这个铜球是否为空心的？ （要求用三种方法），若为空心，其空心部分的体积为多大？若将空心注满水，则此球的质量为多大？方法一：比质量方法二：比密度方法三：比体积、算空心体积（十）实验探究:例15、（2004陕西）在学校的学习生活中，课桌与我们朝夕相处。那么，你是否知道课桌所用材料的体积有多大呢？某中学木工房新做了一批简易木制课桌，请你运用所学物理知识，选择恰当的工具或器材，设计一个方案来测定一张这种简易课桌所用木料的体积。（方案设计应该科学合理，不能损坏课桌）。 （方案及过程、需测量量用字母表示出来：）思考扩展1：老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验。（1）实验过程：将天平放在水平台上，游码拨至_，调节_使天平平衡。在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡（如图1）将烧杯中的水倒入量筒中（液面位置如图2），读出体积并记录。用量筒和水测得大理石的体积为20cm3。（2）收集与处理实验数据：请你将实验数据填入下表并计算。量筒中水的体积V1/cm3量筒中水的质量m1/g大理石的质量m2/g大理石的体积V2/cm3大理石的密度/g.cm320扩展2:实验原理： 实验器材：方法步骤： 实验结果：1、体积偏大固体不能放入量筒如何测密度？（即缺少量筒情况下密度的测量）写出详细实验方法及过程，测量量用字母表示：（参考报纸）“排水法”：“三测法”：“四测法”：2. 如何测液体密度？（详细实验方法及过程，测量量用字母表示）“常规法”：“两测法” “三测法”3. 吸水性物质如何测密度？(十一)综合问题:例16、有一捆铁丝的质量是23.4kg，测得它的横截面积是6mm2。问：这捆铁丝的长度是多少米？（铁7.9103kg/m3）例17、小强同学通过网络调查统计得知，我国约有4亿多人需佩戴近视或远视眼镜。组成眼镜的主要材料及其部分技术指标如下表：（1）求一块体积为410-6 m3 的玻璃片的质量；（2）如果一副铜合金镜架的质量为210-2 kg，若以钛合金代替铜合金，求一副镜架的质量可以减少多少？。（玻璃=2.5103 kg/m3，铜合金=8.0103 kg/m3钛合金=4.5103 kg/m3）例18、为测定黄河水的含沙量，某校课外兴趣小组取10dm的黄河水，称得其质量是10.8kg，则黄河水每立方米含沙是多少？（已知泥沙的密度沙0. 7103kg/m3）例19、现在有很多城市都很缺水，所以我们应该提高节约用水的意识。新型节水洁具每次耗水只有5L，而原有洁具每次耗水高达9L。求：（1）1t水可供新型洁具冲洗多少次？（2）若平均每天使用10次，30天一共可以节约多少千克水？例20、在水平桌面上有一边长为a，密度为的正方体实心物块。请利用上述条件，你能想出哪些与物块有关的物理量，并用已知条件表达出来？空气=1.29103 kg/m3例22、飞机