语文人教版四年级下册 27 鱼游到了纸上

27鱼游到了纸上,工笔画,工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,课件PPT,工笔细描,课件PPT,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,速写,课件PPT,1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,2、这个观鱼人特别在哪里？,课件PPT,gngchhgngb,guxihuhulngy,港澈壶缸罢,苟绣挥徽聋哑,课件PPT,港澈壶缸罢,苟绣挥徽聋哑,港口清澈水壶鱼缸罢手香港透澈酒壶水缸罢免,一丝不苟苟同绣花挥手国徽聋子哑巴苟且刺绣挥舞徽章耳聋哑口无言,课件PPT,清澈见底：,湖水或海水很清澈透明,可以看到底。,理解词义,一丝不苟：,指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。,泉水像玉石一样晶莹清澈。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒畅愉快。,泉白如玉：,融为一体：,赏心悦目：,课件PPT,举止:动作、神态。唯一:只有一个，独一无二。工笔:中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。速写:原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。,课件PPT,花港观鱼,课件PPT,玉泉,课件PPT,文章主要内容：作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,课件PPT,第一段：,划分课文段落,（14自然段）,写“我”在玉泉的金鱼缸边认识了以为举止特别的青年。,第二段：,（58自然段）,那位青年静静地画鱼，围观的人赞叹着，议论着。,第三段：,（914自然段）,写“我”与聋哑人青年纸上交谈。,下面的句子哪些是写看鱼的，哪些句子是写画鱼的？,课件PPT,他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,（看鱼）,（画鱼）,（画鱼）,（画鱼）,（看鱼）,课件PPT,看鱼,画鱼,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,课件PPT,专注、持之以恒、勤奋,栩栩如生,就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。,这个观鱼人特别在哪里？,课件PPT,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？,画鱼,课件PPT,特别,外貌,观鱼人特别在哪里？,课件PPT,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。这是一个（），把（）比作（）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,课件PPT,特别,看鱼,观鱼人特别在哪里？,课件PPT,请自由朗读课文15自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子？用横线画下来。,课件PPT,1.说他“特别”，因为他爱鱼到了,忘我的境界.,他老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,课件PPT,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1、从这句话中读懂了什么？,？,？,2、说说下面的句子与原句意思表达有什么不同，哪句更好？,他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,课件PPT,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,忘我,表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我,课件PPT,2.他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,专注、勤奋、持之以恒,课件PPT,3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,课件PPT,特别,画鱼,观鱼人特别在哪里？,课件PPT,那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,动作,课件PPT,工笔,速写,课件PPT,工笔,速写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,课件PPT,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。,讨论句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时,他没有任何（）除了他是（）人之外,更重要的是他（）地画鱼。他眼中所见,（）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼（），才把（）画活了。,反应,聋哑,心中,鱼,融为一体,一丝不苟,课件PPT,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,专注认真,课件PPT,特别,身份,观鱼人特别在哪里？,原来，他是个聋哑人！,课件PPT,从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？,1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。,3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。,课件PPT,特别,语言,观鱼人特别在哪里？,课件PPT,鱼先游到了我的心里,？,课件PPT,“先游到了我的心里。”,这就是鱼“游到心里”的意思。,我能理解这句话的意思:,青年通过(,反复,)观察,把(,金鱼,)的每个部位、,深深地,心里,每个细微的动作都()刻在自己的()，,他的心里装的都是()鲜明、生动的形象。,金鱼,课件PPT,“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？A、心领神会B、胸有成竹C、跃然纸上,课件PPT,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,(),像在()游动一样.,我能理解“鱼游到了纸上”的意思,游,鱼,一个“”字告诉我们青年画的()像真的那样,游动,聋哑,在纸上().这句话是对()青年所作的,画,赞赏,高超,()的最高(),赞他画技(),画的鱼,栩栩如生,纸上,课件PPT,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。(鱼游到了纸上),读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。(鱼游到了心里),？,？,课件PPT,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系（）鱼先游到了我的心里,（）鱼游到了纸上。,A、因为所以B、虽然但是C、即使也,课件PPT,“先”点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。“先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。,课件PPT,本文是按的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。记述了这位聋哑青年星期天到玉泉画鱼的事情，说明画画只有细心观察，专心练习才能画得形象的道理，赞扬了聋哑人做事的品质。,事情发展,专注勤奋、坚持不懈,我们做