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文档简介

10.2直方图（一）,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来描述数据？,条形图；折线图；扇形图.,三种统计图的特点：,复习回顾,你还记得各个统计图的特点吗？,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：,问题1,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？若你是决策者，你打算怎么做呢？,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？,为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理,要对数据进行分组，需要知道什么？,1计算最大值和最小值的差,在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23，说明身高的变化范围23cm,把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.,2决定组距和组数,（最大值最小值）组距,所以要将数据分成8组：149x152，152x155，170x173这里组数和组距分别是8和3,3列频数分布表,频数/组距,身高/,76543210,149152155158161164167170173,4、列频数分布直方图,频数（学生人数）,身高/,20151050,149152155158161164167170173,等距分组的频数分布直方图,注意:,频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小小长方形的高是频数与组距的比值等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数,这节课，你学到了什么？,1、组距、组数；2
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