粉笔字培训总结

优秀的文档粉笔培训总结教师粉笔书法培训综述我们学校有18个班，632名学生和48名教师。为了营造学生热爱书法、学习书法的良好氛围，提高学生的书法艺术修养，传承中国艺术瑰宝，我校在XX学年进行了笔字书法特色训练后，于XX学年开展了粉笔字训练。我校在开展书法特色教育方面做了以下工作：一、坚实的基础1、思想上的重视。学校领导非常重视创建特色学校。举行了几次小组会议和校本培训领导小组会议，讨论建立特色学校的问题。参加会议的老师们一致认为书法非常适合我们学校。原因：老师的粉笔字非常实用。写好粉笔字将有益于学生一生。随着计算机的普及，人们习惯于在键盘上打字，而忽略了书写，从而导致书写能力下降。适合大规模推广，惠及全体学生。在确定粉笔字训练为我校特色后，学校将创作工作纳入学校的工作计划，并成立了专门的书法特色创作领导小组。2.严密的组织。为了使书法特色的创作顺利进行，领导小组开展了一系列的准备工作，由我校书法爱好者陈光超担任书法指导老师，指导全体教师练习粉笔字。3.时间保证。每个月最后一周的星期三下午，老师被要求练习书法。4.财政支持。学校不仅高度重视思想工作的创建，而且给予了强有力的资金支持。学校老师专门买了各种各样的书法书籍，每个学生一本。书法教师牺牲了大量的业余时间进行正常的培训，学校给一些教师发放了培训补贴。这些都离不开学校的财政支持。5.商业上的精致。为了使指导教师在业务上不断提高，学校经常组织教师参观各种书画比赛，并取得了一定的成绩。第二，有序培训1.以各种形式激发兴趣。为了不断激发教师的学习兴趣，学校采取了各种方法。定期展示优秀的作业。举行书法比赛。学生们的优秀作品作为艺术作品在校园里显眼地展示。我们校园里有十几幅书法作品挂在走廊的墙上。这些作品都是我们的学生写的。作为艺术作品在校园展示是学生的一种荣誉，这不仅是对学生多年努力的肯定，也为其他学生树立了榜样。第三，结果令人满意。1.惠及所有学生。从近两年的书法作品来看，大部分三、四年级学生的写作水平明显高于五、六年级学生。分析原因，三、四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校书法创作的起步阶段。他们从一开始就接受了常规训练，写作水平迅速提高。然而，当五、六年级接触到汉字书写时，我们学校还没有建立起具有书法特色的学校。直到三、四年级，我们才开始接受正式训练，写作水平的提高相对缓慢。但与原来相比，它也有不同程度的改进。2.书法专家脱颖而出。经过一年的实践，不仅教师的粉笔书写更加优美，而且学生中涌现出了一大批优秀的书法人才，其中许多人在市、县、学区的书法比赛中获奖。由于我校在书法创作和科学训练方面的坚实基础，我们取得了可喜的成绩，赢得了家长的高度赞扬和社会的肯定。在未来，我们将加倍努力，向社会报告更好的结果！岩滩镇张西学校6月28日，XX学习粉笔字的体会当我还是一名初中生的时候，我看到了老师漂亮的板书。当我看到老师们每天都在写字时，我不禁感到痒痒的到目前为止，这门课程是在我大二的第一学期开设的。一开始，老师还解释了如何参加考试。当时，我认为这并不太难。我应该能做到。然而，直到我真正开始写作，我才觉得写作很难。我真的不知道从哪里开始。老师也希望我们可以暂时抛弃原来的写作风格，开始一个一个地学习，不受原来的写作风格的影响。上了两三节课后，我觉得无聊，写的东西也不怎么样。我试着写了几个字，看起来很孩子气，就像刚学会写汉字的孩子一样：慢而松，歪歪斜斜，甚至从头到尾都很厚，完全不像想象的那么紧凑和自然，我看得越多，看得越少。第一个反应是立即擦掉它。我又写了几个字，又擦了一遍，写了很久，觉得有点累。然而，当时，当我考虑参加考试的时候，老师也经常说，一手好粉笔可以让你的学生钦佩它，让你的同龄人欣赏它，并帮助你成功地找到工作，所以我当时也可以这样做。坚持在课堂上练习书法。经过一段时间的学习，虽然汉字没有明显的进步，至少我知道在哪里写。写作应该一步一步来理解，从慢到快，逐步过渡到行书。学会放弃你所拥有的，这样你所学到的就不会受到影响。当你是一个初学者时，你应该经常写一会儿，然后站在远处，观察和比较，分析和研究，扬长避短，不断提高。2.粉笔书写应该优雅灵活，有起伏。禁止“边飞边跳”。它是混乱和不系统的。它的连笔要求笔应该与自然联系在一起，并且没有在画中添加蛇的意图。尽管这支笔的意义已经被打破，但它并没有失去它的“本来面目”。总之，学习粉笔是为了帮助教师清楚地向学生展示教学内容，它是针对学生的。因此，行书应该写得生动有序，以免让人眼花缭乱。在黑板上写字也有尺寸要求。我们练习用的小黑板也应该竖起来练习写字，因为黑板是竖立并固定在墙上的。虽然期末考试的结果不是很令人满意，但这是意料之中的。学习粉笔是一个循序渐进的过程。如果任何一个环节出现问题，下一步就无法进行。就像盖房子一样：笔画是基础，基础必须打好，否则最好的房子会倒塌。笔画的组合是砖和瓦，这关系到房子能否实现挡风挡雨的功能。句子是钢筋，它构成了房子的结构。这一段是整个房子。它由不同的部分组成，形成一个整体。实践告诉我们用粉笔写字只有方法得当、标准严格、训练刻苦、学以致用，写作和应用练习才能不断提高。努力、耐心和收获是成比例的。这些是我的一些经历。梅花香来自严寒。没有人天生会写漂亮的粉笔字。如果你想写好，你必须现在就开始！如何写好粉笔字作为教师，他们都想掌握好粉笔，因为要在课堂上唤起学生的情感共鸣，除了对教师的分析和解释以及对他们的举止的表达之外，板书的利与弊往往是一个不可忽视的因素。可以说，整洁美观的板书是课堂教学中必不可少的一个环节。书写粉笔字是每个教师不可推卸的责任和基本的专业技能。因此，如何书写粉笔字符尤为重要。1.从常规脚本开始。一步一步，从慢到快，逐步过渡到行书。2.选择抄写本。最好选择一个适合你写作特点的钢笔字帖作为粉笔书写的参考模板。毛笔书法非常讲究笔法。因此，制作粉笔字帖是不合适的。3、过帐的方法。反复全面地写，从一个实例到另一个实例进行推理，并以此类推，以便应用实践。4.粉笔字符要求水平和成行书写。不要把沙子和蚯蚓上下混合。因此，初学者最好在b上画一个通道网格7.粉笔书写应该优雅灵活，有起伏。禁止“边飞边跳”。它是混乱和不系统的。它的连笔要求笔应该与自然联系在一起，并且没有在画中添加蛇的意图。尽管这支笔的意义已经被打破，但它并没有失去它的“本来面目”。总之，粉笔是为了帮助老师清楚地向学生展示教学内容，所以行书应该写得生动有序，不要让人眼花缭乱。笔画是汉字的基本组成部分，它与中国结有机结合，形成优美的书法。因此，理解和熟练书写各种形式的笔画是粉笔书法的重要组成部分。从“动”的方面笔画操作，分析了上节介绍的提笔方法和书写某一笔画的“开始、运行、结束”三个步骤。从笔画的形象来分析笔画的形式，属于“静态”的方面。当然，每个不同笔画的“静态”形式是通过粉笔操作的“动态”过程来完成的。虽然“静”的笔画丰富多样，但“动”的笔画却是“永恒的”。根据现代汉语字典，楷书有八种基本笔画：点、横、竖、左、右、挑、折、钩。但是，每一个笔画都有各种形态上的差异，如“钩”，可分为“横钩、竖钩、横钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横弯钩”等。此外，由于不同的教师和不同的书写方式等因素的影响，每个书写者会为同一笔画的形状书写不同的特征，随着结构和笔法的变化，会出现各种不同特征的板书。以下描述了各种楷书笔画的基本书写方法。一、要点其次，点是笔画中最小的形式，但它出现频繁，在整个汉字中起着重要的作用。点可分为基本点和组合点。1.基本点和边点：书写方式是先在左向斜边写下笔，然后再向下滑动，然后快速停下来，回到前面去收笔。例如，落点就像一滴露珠落下来，所以它被称为。它也被称为“左点”，因为这个点通常出现在单词的最左边。写作风格是在右向斜的一边落笔，在光线下滑动，快速停下来，然后折叠起来。例如，选一个点：选一个形状短的图片，所以叫做。写作风格是垂直书写并暂停，然后开始并启动。这个动作应该快速有力。例如，略读点是一个简短的略读图片，所以它被称为。写作风格是把笔放在纸的左向斜边并暂停，然后把笔画到左边并从前面开始。例如，较长的点：较长的边点就是较长的点。写作风格与旁注写作风格相同，只是写作过程稍长一些。例如：2。组合点组合点由基本点组成。写作时要注意相互呼应。左右点：它们由垂直点和侧点组成，通常分布在某一笔画的左右两侧。写作时，笔画应该断开。例如，对立点：也称为“羊头点”,它是边点和略读点的组合。当书写时，主要的点是长的，并且这些点不应该相交。例如，素点是素点和边点的组合。写作时，两点之间的距离不能太近或太远。例如，上点和下点是上侧点和下侧点的组合。写作时，有两点需要稍加修改才能显得生动。例如，它由边点和拾取点组成，或者是略读点和拾取点的组合。根据不同的情况写。变化是必需的，例如：关闭三个点：由左和中间两个边点和右一个略读点组合而成。写作时，请注意中间的点稍微高一点，这样三个点的顶部是弯曲的，略读点应该在侧点的下面。例如，水侧点是两个侧点和一个拾取点的组合。书写时，中间的侧点向外微微突出，形成“火底点：由一个垂直点和三个侧点组成，或者由三个垂直点和一个侧点组成。Wh水平绘画书写最能体现笔的“起、动、合”三步曲。启动笔时，笔的左侧向下倾斜，同时移动笔的速度稍快。合上笔向右下方倾斜，形成一个细腰水平线，中间细，末端稍粗。水平绘画有三种形式：长水平、短水平和斜水平。无论长横线还是短横线，都不要平静地书写，一般向右上方倾斜10*左右的角度，这符合观察者视线的错觉。例如：长水平；短水平；斜水平；三、垂直垂直绘画有两种形式：垂针垂直和垂露垂直。悬挂针垂直书写为左斜向下的笔划。线条逐渐离开棋盘表面，形成尖端形状，通常插入字符或部分的中心。展示了垂直悬挂的书写风格。起点与挂针相同，笔画均匀。当笔画闭合时，右下方会稍微暂停。垂直绘画应该以不偏不倚的方式书写。例如，悬挂针直立，悬挂针直立，垂直绘画有两种附加形式，即垂直弯曲和垂直提升。例如：垂直弯曲、垂直提升：Iv .撇取浮沫略读的书写方法是将笔斜着停在一边，逐渐提起线笔，快速并带弧势，将笔从前面抽出。略读有四种类型：斜撇、竖撇、平撇和短撇。略读的写作风格是相同的，但长度和倾向不同，如：斜撇：竖撇：平撇：短撇：五，斯华斯经常被用作一个单词的主要笔画，这是较难写的笔画之一。主要形式有：斜压、平压和反压。斜压的书写方法是从一支轻笔开始，书写时逐渐向下压，走出前部时稍作停顿，然后根据笔的惯性抬起笔浮起，在书写时注意线条的曲折。平压书写法与斜压书写法相同，但与水平方向的夹角较小，故称平压书写法。如果“反压”的书写方式较长，则常用于图片并置或重复的地方，如：斜压：平压：反压：六，选取画的书写方法是垂直放下笔，快速提起笔，根据笔的惯性向右上方倾斜取画。有两种镐画：平镐和斜镐，斜度略有不同，如：平镐：斜镐：七折折叠图片在汉字中更常见，有不同的形式。写作时，关键是在折点处暂停笔，注意折叠线的夹角和相互关系。横向：形成折叠线的夹角通常小于90。或者90度。例如，垂直折叠：形成折叠线的夹角通常略大于90。或等于90 .先写一个短的卷曲，然后从右边以大约45的夹角拿起笔。例如：水平略读：首先写一个水平笔画，在折叠处停顿，然后写一个包含角度大约为45*到60*的略读笔画，例如略读点：首先写一个略读笔画，在折叠处停顿，然后写一个包含角度大约为60*到90*的长笔画，并注意两个笔画的轻微向内弯曲，例如：水平弯曲：首先写一个短的水平笔画，在折叠处停顿，然后写一个垂直弯曲，例如：八.钩住钩画经常附加在其他笔画上，这些笔画一起形成了笔画的形状。在笔从挂钩中取出之前，必须暂停并保持平衡，以便挂钩前端稳定有力。挂钩的主要形式有：挂钩：书写挂钩时，注意向右“弯曲”的弧度，注意收笔的地方和发笔的地方几乎在同一条垂直线上。弯钩法与其他方法相同，如：水平弯钩：可以理解为斜弯钩“平躺”,但划臂较轻，弧度较大，弯钩应向左，以便与其他划臂相对应，如：水平弯钩：根据夹角首先，粉笔的特点及其书写方法：粉笔短而厚，无弹性，易折断，易磨损。它属于硬笔。使用该笔的要点如下：用手指力和手腕力书写；书写时，保持书写速度稳定，并施加适当的力。书写速度、强度决定了绘画的点、大小和厚度。在书写过程中，适时转动粉笔，使笔尖保持弧形，以获得均匀的线条。笔的使用强调提起、按压和移动，但要求书写的内力始终保持一致，并且笔应该放在适当的位置。黑板竖立并固定在墙上，因此粉笔字只能以“