幼儿园2020年春季学期工作计划

幼儿园2020年春季学期工作计划一、指导思想纲要以总校目标为指导方针，以爱为教育基础，结合本园的实际情况，“我会的，努力，我很棒！ ”继续说。 为了精神激励，在抓好正常工作的同时，继续建设本园特色，提高教学质量。 使我的园子成为孩子的乐园、家长的安心园、老师的收获园。二、关键词：坚持反思感恩三、主要工作(一)把责任文化作为部门文化的基础；1 .以“责任”为主题，以“责任”为基础，提倡老师的阅读，老师们以某些书为中心，在阅读中体验生活，学习工作，学习感谢，在感谢中提高工作效率，提高幸福度。 初四教师到公园上班，由老师负责分发，教师领取教育用品、生活用品(由班主任保管)。 环境配置，通道集体配置，顶层，二层南北，楼梯门口，多功能门，各级教师负责各级具体工作和环境配置，门口有教学计划和教学内容，家长一目了然。2、每周共享例会的智慧，行政和组长给老师“事实反馈”，让老师工作。 每周，一位老师将自己收获的心情与大家分享(重视业务知识)教研组的领导带着值班的老师检查卫生死角，对园长进行监督指导。 把积极、提高、健康的思想带到了评价记录中。3、星期二保育员的例会在上学期的收获中，鼓励保育员在每周的例会上分享“在班级管理中学到了什么”。 进一步提高“教”的能力！ 小班以说唱为主要思想，中班以英语为主，大班以汉字尽量把特色和布局结合起来。(二)在文化背景下，在反思中，坚持我们的成果，努力提高“质量”。1、训研活动：教师培训课严格按照我们的“过程”进行，积累资料，在一学期中每个教师都要求自己“上好课”。2、学年组的工作：普通的幼儿活动是以学年组为单位进行的，本学期组长帮助每位老师成功地展示“半日活动”。 关注小组内老师研究资料的积累。3、物流队伍建设：本学期继续提高保育员的“教导”能力，在过去的比赛活动中加入“班级正常工作”，如保育员组织幼儿点心环节等。(三)、根据本园实际情况，采取多种办法，提高教学质量。1、根据儿童发展的五个功能区，综合幼儿园学习的综合课程，分为语言、音乐、科学、体育等方面，负责人设计适合各年龄段的活动方案，尊重儿童年龄特征，对儿童各方面的发展进行科学评价。2、诚心服务班继续推进，坚持上学期服务班的两个主题“语言”和“计算”。一、面对现实，明确幼儿园的发展思路，努力创造幼儿园的特色今年年初，我园领导组织了幼儿园教职员，认真分析了我园面临的诸多困难：为了解决新员工的不足问题，新员工跳槽导致教职员队伍不稳定，社会上流传着幼儿园教学不良的原因等。 幼儿园是从哪里去的？我园指导小组组织教职员对此展开讨论，使教职员形成了这一共识：只要庄周幼儿园存在，不能让带孩子来庄周幼儿园的家长失望，孩子在他们各自能力发展的最佳前期不能得到良好的发展。 要给幼儿园里学的孩子带来幸福和成长的喜悦。 教职工明确幼儿园的发展思路后，大家就可以积极向幼儿园的特色创造目标开展工作。(1)积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展，以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高，积极开展课程改革，在幼儿园特色入学之初，组织教职工在我园认真学习、理解和研究幼儿园的工作计划， 以大家向我园提出的“创新”为主题，在“以发展语言”和培养手工能力为突破口”的口号上达成共识，结合新教材的使用，开始我园课程改革。 在课程改革中，我园侧重以下工作1、抓好新教材的讨论与分析，以主题形式开展教育教学活动。教师们首先把一学期的教材内容分类，分成几个题目，每选一个题目，根据各教材内容之间的联系，制作网络地图，关于网络的各个内容，大部分是教材中的内容，既有教师根据自己的班级实际提交的内容，也有幼儿制作的内容其次，教师们积极地为每个主题的幼儿创造适合主题的教育环境。 在主题活动的开展过程中，教师们为孩子们的实践提供了很多机会。 例如设立活动区域，幼儿根据教育主题配置墙饰，配置教育活动的展示版，教师和教师共同收集主题活动的相关信息、照片、文字资料、相关资料等，在幼儿蕴藏教育价值和一定教育目标的环境下，传统接受被动知识，转变为现在的自主操作、探索和学习。 再次，家