广东省河源市中英文实验学校七年级政治下册 1.1.2-1.1.3讲学稿（无答案） 新人教版

尊重他人是我的需要、彼此尊重才能赢得尊重学习目的：一、1.理解为什么尊重他人是我的需要2.明白自尊与尊重他人的关系二、1、懂得如何做到尊重他人。2、掌握尊重他人的方法。3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读相关材料，完成以下问题：1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？（2）这些重要他人对我们的成长有什么意义？ 2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题：四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？3、 讨论课本第12页图文材料中的晏子为什么要坚持从大门进城？4、第14页虚框中你认为司马懿“临辱不惊，遇辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？怎样正确对待他人的议论与批评？5、第15页虚框中这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？同样十五页相关链接材料说明了什么？建议从书本中找出原文并标注好。建议从学习流程、教学思路变化等方面思考尽量说出自己的观点模块二：交流研讨(小组合作交流、展示)研讨内容摘 记【内容一】：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。【内容二】：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。【内容三】：请组长组织，全组同学合作，设计出“两段五环”课堂教学流程示意图，在白板上展示出来。模块三：巩固内化学习任务摘 记 任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。第二框 尊重他人是我的需要1、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者 自尊与尊重他人有何关系？）P9第三框 彼此尊重才能赢得尊重1、 如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（为什么维护人格最重要）？自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。2、 为什么自尊需要豁达？A、由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 B、斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动于人于己都不利。 C、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。3、 如何正确对待别人的议论、批评？议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。4、 如何做到尊重他人？（怎样尊重他人）A、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。他人同自己一样也需要自尊。 B、善于欣赏、接纳他人。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。 C、不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。每个人都会有缺点，我们要承认别人。D、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格尊严；5、 为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点？A、取笑、歧视和侮辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。B、每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。6、 尊重有何作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。7、 如何做一个有自尊的人？（如何赢得他人的尊敬）A、 首先自尊，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事；要知耻，能够正确对待自己的缺点； 避免虚荣； 严格要求自己，不断增强自身实力；B、 其次养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论；自尊要适度。还要善于尊重他人。任务二：尝试完成下面的习题。1、尊重他人就是（ ）维护他人的尊严 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方要注意不做有损他人的事情 听他的，他说什么就是什么A、 B、 C、 D、2、下列体现对他人尊重的是（ ）课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言听到别人对自己的批评总是非常生气在家里遇见父母的朋友能主动打招呼不愿意与家庭困难的同学交往A、 B、 C、 D、3、在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（ ）A、成就感“养人”，耻辱感“伤人”多说成功史，少说失败史B、成就感“立人”，耻辱感“激人”要说成功史，也说失败史C、成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”少说成功史，多说失败史D、不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云不说成功史，也不说失败史课后练习1、张莉升入初中后，很注意自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（ ）A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现2大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（ ）A那位残疾人不懂得尊重自己 B不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C众人不会审美 D自尊与尊重他人没有必然联系 3在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）给予他人物质帮助 关注他人尊严从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人 不做有损他人尊严的事A B C D4周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（ ）尊重他人就要以损害自己利益为代价要尊重他人的劳动要尊重他人的人格要善于站在对方的角度，推已及人A B C D5、下列行为属于不尊重他人的行为是 （ ） A、扶残疾人上车 B、和朋友主动打招呼 C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼 D、牵盲人过马路 6、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )A爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B自己认为值得就做，让别人去说吧C这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D美丽的外表是获得自尊的必备条件7、真正有自尊心的人，必定是 _的人。( )A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻8赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、 “浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明（ ）给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一 A B C D 9故事一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被同学们谴责、被老师狠狠地批评。故事二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，晓辉的手机又响了，他大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。 (1)读了这两个小故事后，你觉得我们应怎样对待他