河北省邢台市七年级道德与法治上册 第五单元 成绩内外 第十二课 成绩的品质 第2框 公平的比较导学案（无答案） 教科版（通用）_第1页
河北省邢台市七年级道德与法治上册 第五单元 成绩内外 第十二课 成绩的品质 第2框 公平的比较导学案（无答案） 教科版（通用）_第2页
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文档简介

公平比较学习目标1.学会在“友谊”、“集体利益”和公平之间做出正确的选择。2.增强自我控制能力，抵制考试作弊的诱惑。3.遵守考试纪律，追求公正和诚实。学习焦点学会在“友谊”、“集体利益”和公平之间做出正确的选择。学习困难加强自我控制能力，抵制考试作弊的诱惑。预览自测1.在一定程度上，成绩和分数代表一个人的学术成就，反映一个人的学习能力。因此，欺骗不仅违反了诚实的要求，也破坏了原则。2、有些人依靠欺骗来获得好的结果，甚至获得其他好处，实质上是用不正当和不公平的手段来获得不应该获得的好处，破坏了原则。3.在学校生活的其他方面，如团体、班级和学校之间的各种竞赛，我们不能为了所谓的“集体利益”和“集体荣誉”如成绩、分数、排名和奖励而欺骗和欺骗，但我们应该始终坚持。合作调查进口如果你看到考试作弊，你会怎么做？(学生讨论)(二)师生互动(对于困难和重要的问题，学生将分组展示，老师将指导和全班交流)前瞻性问题：问题1:如何在公平和友谊之间做出正确的选择？问题2:仍然有一些学校和班级为了“集体利益”而采取欺骗手段。你认为这种现象怎么样？学习方法指导：结合103页教材的“讨论”思考问题3:如何正确处理集体利益与正义的关系？解决疑问和回答困难1.我们应该正确合理地处理友谊与公平的关系。2.我们必须认真分析和正确处理集体利益与公平的关系。扩展反馈1.考试和分数是我们学生生活中的重要话题。考试和分数中包含的品质包括()诚实的考试忽视分数完全放松公平的比较A.bcd2.周五下午，全校进行了一次健康检查。在检查组中，小林和小张是兄弟，也是对手。得分时，他们应该怎么做()(1)给对方的班级一个低分；给他们一个公平的分数(3)互相讨论得分，(4)让对方看得分表，获得高分A.bcd3、有人说考试是公平竞争，这种理解是正确的()(1)在现行的升学制度中，考试和分数仍然是比较客观的鉴定和选拔方法。(2)考试分数在某种程度上反映了一个人的真实学业成绩。(3)考试分数可以代表一切(4)考试是对学习结果的相对客观的测试A.4、考试刚结束，小强来到老师的办公室，看到办公室里没有人，便把试卷上的错误答案改了两处。杰克鲍尔的行为()(1)不能客观地对待自己，自欺欺人，自欺欺人(2)违背了诚实的要求，也会使自己失去他人的信任这只是一件小事，不会影响他成为一个诚实的人。是一种满足自己虚荣心、不讲公平公正的表现A.bcd5.小红的班级组织了一次歌唱比赛。每组的分数差别很小。萧红是比赛的评委之一，所以萧红悄悄地提高了这个组的分数，使这个组赢得了冠军。以下是对萧红行为的正确理解()小啊洪是一个具有集体荣誉感的人。小
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