八年级下学期语文教案.doc

小石潭记教案 (人教版八年级下册)教学目标： 1、掌握文中重点字词及相关文学常识2、借助工具书，疏通文意，把握课文结构及内容。 3、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。4、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。5、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征教学重点：目标2、目标4、教学难点：目标2、目标5教学时间：2课时教学过程：一、关于作者 江雪及唐宋八大家 “千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这首诗想毕大家应该很熟悉了吧?让我们先一起读读这首诗。大家说说,这首诗中最能体现作者情感的是哪些字,谈谈理由?明确：是“孤”和“独”。在一个十分寥廓、十分冷清、十分孤寂的背景下,有一个人在“钓寒江雪”,这个人就是柳宗元世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。韩（愈）柳（宗元）欧（阳修）三苏（洵、轼、辙），曾巩王安石。二、字词积累及文学常识1 给加点的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2 解释下列句中加点的词(1)环 如鸣佩环_ (2)清 水尤清冽_ 四面竹树环合_ 以其境过清_(3)可 潭中鱼可百许头_ 明灭可见_ 不可知其源_ 不可久居_3 文学常识填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。4下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔三、理解翻译1、日光下澈，影布石上。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 斗折蛇行，明灭可见。2本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。4第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 5作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？6画出文中的比喻句，并体会其表达效果。7、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。小石潭记练习题及答案1 给加点的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动 寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2给下列形近字组词。 3 文学常识填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 的第四篇。4 解释下列句中加点的词(1)环 如鸣佩环_ (2)清 水尤清冽_ 四面竹树环合_ 以其境过清_(3)可 潭中鱼可百许头_ 明灭可见_ 不可知其源_ 不可久居_5下列加点的字解释相同的一项是（） 6下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔7、阅读下列语段,完成相关练习从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1在文中的横线上填写所缺的语句。2 下列带点的词解释错误的一项 ( )A 潭中鱼可百许头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）C 不可久居 （居住） D 影布石上 ( 映 )3、 解释下列句中加横线字的意思 (1) 青树翠蔓_ (2) 潭中鱼可百许头_(3) 从小丘西行百二十步_ (4) 以其境过清，不可久居_(5) 明灭可见_ (6) 乃记之而去_4翻译下列句子日光下澈，影布石上。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 5本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 6 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。7第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 8作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？9画出文中的比喻句，并体会其表达效果。10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。小石潭记同步练习参考答案：1hung qun ch y lio x shu c 2、略3抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记 4、(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可能、可以、能够 5、C6、B7、 1略 2C 3、略4、略5、游览的先后顺序 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美6作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 7清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。8因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。9略10、D岳阳楼记导学案及答案学习目标1、 掌握本科文体知识，重点词语和句子的翻译、2、 理清课文思路，理解课文内容。3、 体会作者的思想情感。学习重点1、 重点词语和句子的翻译2、 理清课文思路，理解课文内容。自主学习一、 能有节奏有情感地朗读课文，并试背。二、 文学常识填空岳阳楼记选自唐宋文学举要，作者范仲淹，字希文，苏州吴县人，宋朝（朝代）著名的政治家，文学家，死后谥号“文正”，著有范文正公集。三、 解释字词1、 滕子京谪守巴陵郡 谪：降职，远调。2、 增其旧制 增：扩展 制：规模3、 前人之述备矣 备：完全、详尽。4、 然则北通巫峡，南极潇湘。 然则：既然这样，那么 北：向北 名词用作介词； 极：直达，抵达、5、 连月不开 开：放晴 6、 则有去国怀乡 去：离开； 国：国都、京城7、 沙鸥翔集 集：群鸟停息在树上8、 而或长烟一空 一：全 全都9、 把酒临风 把：持 执 端； 临：迎着 对着10、不以物喜，不以己悲。 以：因为11、微斯人，吾谁与归？ 微：如果没有12、是进亦忧，退亦忧； 是：这样四、通假字1、 百废具兴 具：通“俱”，全部 都2、 属予作文以记之 属：通“嘱”，嘱托。五、一词多义1、 夫 予观夫巴陵盛状 夫：那 夫环而攻之 夫：句首语气助词，可不译。2、观 予观夫巴陵盛状 观：看 此则岳阳楼之大观也 观：景象3、极 南极潇湘 极：直达 感极而悲者矣 极：极点4、或 而或长烟一空 或：有时 或异二者之为 或：或许四、 翻译句段1、 越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办了起来。2、 不以物喜，不以己悲。不因为外物的好坏和自己的得失而或悲或喜。3、 浮光跃金，静影沉璧。浮动的光闪着金色，静静的月影沉下了玉璧。4、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先