初三入学学情考试 (2).doc

10级语文暑期学情测试注意事项： 1.答题前请写清班级、姓名、考号。 2.总分100分，考试时间90分钟。 一、卷面书写（4分） 1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需要专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累运用（32分） 2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） （3分） A. 煨(wi）炖 挑剔（t） 锃（zhng）亮 长吁（y）短叹 B. 譬（p）喻 狩（ shu）猎 诘（ji）问 即物起兴（xng） C. 酷肖（xio） 心扉（fi） 掠（lu）起 祈（q）祷（do） D. 褒（bo）贬 缄（jin）默 笃（d）信 文绉绉（zhu） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分） A. 篷蒿 籍贯 不攻自破 狼藉班班 B. 睥睨 焦燥 莫衷一是 夜澜人静 C犀利 迷惘 冥思遐想 悠游自在 D. 隔阂 雾蔼 与日具增 张驰有度 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A.秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！ C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 6.补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（18分） 五柳先生传的作者是_，他是_（朝代）的大诗人。我们学过他的一篇文章 _，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“_” 的故事也广为流传。 海底两万里是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是_，第三部是_。 陆游游山西村一诗中表达积极乐观的诗句：_，_。 白雪歌送武判官归京中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。 _，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，_。 诗中表达离愁的诗句： _，_。（己亥杂诗）_，_。（相见欢李煜）诗中表达奉献的诗句： _，_。（己亥杂诗）_，_。（无题李商隐） 7.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分） 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸； 仿句：_。 三、阅读理解（24分） （一）比较阅读下面的文言文，完成812 题。（12分） 甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （选自宋濂送东阳马生序） 乙：欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自欧阳公事迹） 注释欧阳公：指欧阳修。孤：幼年丧父。太夫人：指欧阳修的母亲。荻（d）：多年生草本植物，与芦苇相似。闾里：乡里。士人家：读书人家。惟读书是务：即“惟务读书”。务：致力，从事。文字：文章。 8.解释下列句中加点的词。（2分）以是人多以书假余_ 无从致书以观 _弗之怠 _ 家贫无资 _ 9.阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典里对“假”字的几种解释，其中最合适“每假借于藏书之家”中的“假”字的解释是（ ）（只需填序号）（2分）假：借 宽容 如果，假如 非正式的 10.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A.余幼/时即嗜学 B. 手指/不可屈伸C.欧阳/公四岁而孤 D. 多诵古人/篇章 11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。_及其稍长，家无书读。_ 12.回答下列问题。 （2分） 你怎样看待“欧阳修母亲以荻画地教子”这种做法？请结合乙段内容谈谈。 _ （二）阅读下面的文字，完成1315题（12分）流泪的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在了老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许要去见一个向往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，阳春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子；让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子；让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。（选自2012年第3期散文选刊）13. 品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（3分） 14. 蓑衣的泪水