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文档简介

【课时备课】科目 信息技术 第 6 周 2019年 3 月 18 日 课 题绿水青山欢笑多备课人教学目标1、 知识与技能：掌握插入文字、设置文字格式的方法，学会合理编排图片和文字的位置。2、 过程与方法：通过分组讨论和探索，掌握以图片为主，图、文相结合共同讲述故事的方法。3、 情感态度与价值观：通过用图片和文字讲述家乡故事，了解家乡的风土人情，学会用图、文表达对家乡的热爱之情，提高用图、文表达信息的能力。教学重难点重点：插入文字。难点：突出故事重点或关键词语的表达方法。教学准备计算机网络教室教学流程一、问题导入教师展示一组有关家乡风土人情的图片，请两组学生根据图片讲一讲所表达的故事。两组学生对图片的理解会有所差异，由此提出问题：只通过看图片理解故事的意思，有时会引起读者的误会，那么，怎样才能让画面的意思表达得更准确呢？针对问题，小组展开讨论。讨论之后，分别让各组同学发表意见和见解。二、活动探索检查课前准备的完成情况导语：同学们，单单只靠图片是很难把故事表达清楚的。为图片配上适当的文字加以说明，可以更加准确地把作者想要表达的意思传达给读者，令其更好地理解故事内容。这节课，就让我们一起为图片配上简短、贴切的文字吧！1、图文共叙家乡情提出活动任务：在画面中加入文字说明，帮助读者更清楚地理解照片中的画面，了解照片中所隐含的故事。学生开展探索活动，探索内容有：（1）添加文字，修改文字、字号和颜色。（2）文本框的使用。（3）怎样使用与下面的图片对比明显。2、用文字突出主题提出活动任务：图片通过裁剪让重点更加突出，而文字则需要通过字体、大小和颜色表达出来。把重点幻灯片中的关键词语找出来，以比较醒目的方式显示。学生开展探索活动，主要探索内容有：（1） 醒目表达关键词的方法。（2） 文字放在什么地方不会破坏画面的主题和美感。（3） 如果把每张幻灯片中的关键词都挑出来突出显示好不好。三、汇报交流围绕下列三个问题，先分小组进行讨论：1、 为什么要在图片中加入文字？2、 怎样通过关键文字的醒目显示表达画面的主题？3、 图片和文字的布局有什么技巧？4
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