人教版九年级语文上册 课件 第11课《我的叔叔于勒》.ppt

亲情人世间最美好的一种情感，也是人一生最重要的一分感情。但在金钱、利益、荣誉面前，能否经的住考验？,看图说话,我的叔叔于勒,莫泊桑,莫泊桑(18501893)19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。,一、作者简介,代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。本文选自羊脂球,世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法国）我的叔叔于勒契诃夫（俄国）变色龙欧亨利（美国）麦琪的礼物,莫泊桑和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠，这三位作家惯用幽默讽刺的手法，作品读来让人深思，让人惊醒。,二、重点回顾,、小说的三要素:、故事情节分为:、塑造人物的方法:,字词掌握,拮据（）栈桥（）糟蹋（）牡蛎（）褴褛（）撬开（）阔绰（）煞白（）狼狈（）嘟囔（）诧异（）别墅（）,jij,zhn,t,ml,lnl,qio,chu,sh,bi,dnng,ch,sh,词语解释：,拮据：永不变更：十拿九稳：莫名其妙：与日俱增：,比喻很有把握。,没有人能说出其中的奥妙。名：说出。表示事情很奇怪，使人不明白。,随着时间的推移而不断增长。,永远不改变。更：改变，改换,手头紧，经济境况不好。,三、整体感知,问题（小组讨论）1、小说中出现的人物、及人物关系？2、初读课文，理清情节（故事开端、发展、高潮、结尾）,小说故事情节,盼于勒,躲于勒,遇于勒,赞于勒,2、初读课文，理清情节,结构情节,态度变化,开端：(14),发展：(519),盼于勒,赞于勒,高潮：(2047),结局：(4849),躲于勒,遇于勒,朝思暮想、,挥霍家产,穷困潦倒,改乘他船、,望眼欲穿,惧怕憎恨,深恶痛绝,以免再见,插叙：逐于勒,以“菲利普夫妇对于勒的态度变化”为线索,经商发财,奉为福星,于勒的贫富变化（暗线）,（明线）,四、分析人物（小组讨论）,、于勒是一个怎样的人？,、菲利普夫妇对于勒态度的变化表明了他们是怎样的人？,流浪汉于勒主要情况调查表,、于勒是一个什么样的人？,流浪汉于勒主要情况调查表,、菲利普夫妇对于勒态度的变化表明了他们是怎样的人？,菲利普夫妇,于勒把自己应得的一部分花光了还占用了我父亲的一部分财产,于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,菲利普夫妇人品,在于勒富有时，盼望、赞美、朝思暮想，可以看出他们的现实势力、爱慕虚荣。在于勒贫穷潦倒时，惧怕、避之不及、憎恨，可以看出他们的自私冷酷、唯利是图，金钱至上。,通过描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，塑造了两个冷酷无情的小人物形象，表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，从而揭示了资本主义社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,小说主题：,五、研读课文，归纳主题,六、布置作业,1、重点研读第25-38自然段问题:这一部分主要是从哪些方面刻画菲利普夫妇的形象的？（人物塑造的方法:外貌、语言、动作、神态、心理）2、重点研读第29-49自然段问题:若瑟夫遇到叔叔于勒时有怎样的反应？（与菲利普夫妇对比）,我的叔叔于勒,作者：莫泊桑,第二课时,你还记得情节结构吗？,盼于勒,（开端）（发展）（高潮)（结局）,赞于勒,遇于勒,躲于勒,：赶于勒盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒穷富穷：,双线交织,菲利普夫妇对于勒态度的变化,于勒的贫富变化,明线,暗线,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从、三个方面举例具体叙述。,吃用穿,第一自然段交代了什么？,写家中琐碎的事有什么作用？,这样写是为了点出菲利普拮据的家境，初步揭示了人物爱慕虚荣的性格特征。,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,菲利普一家每周的例行活动，其目的是为了等于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,盼于勒,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,作用：极力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情，真是望眼欲穿，为情节的发展埋下伏笔。,盼,一个行动，一句话，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相见。,说他是一个：正直的人，有良心的人，好心的于勒，有办法的人。(成了家人的希望),插叙于勒的过去和全家人的盼望之情,过去：于勒是全家的恐怖,行为不正，糟蹋钱。把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”“流氓”“无赖”，看他是“全家的惊恐”“一文不值”，把他打发到美洲去。,赞于勒,信(福音书)，船长的话,总是重复那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”,简直好像，十拿九稳，拟定上千种计划,姐夫求婚，认为看了信,钱,语段分析,父亲请吃牡蛎段落有何作用？如何理解母亲的话？,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文发现于勒做铺垫。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。并说明这表现出母亲怎样的性格特点？,既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既顾全面子，又节省开支。,表现了她吝啬、爱慕虚荣、虚伪的特点。,语言、神态、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神态、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。,与文学大师亲密接触,遇于勒,菲利普夫妇是怎样的人？,试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态、动作、语言描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。,（25段）“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”本段运用了什么描写方法？你能揣摩出父亲的内心活动吗？,运用了神态描写、动作描写和语言描写，表现了父亲认出于勒时惊恐和失魂落魄的心理。,（28段）母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”本段反映了母亲的什么心理？,神态、语言描写，反映了母亲不愿相信真是于勒，以致他们的发财梦破灭的矛盾心理。,（31段）母亲回来了，我看出她在哆嗦。母亲认出于勒之后，“哆嗦”反映了她怎样的心理？,神态描写，形象地描绘出母亲证实了卖牡蛎的是于勒之后的慌乱、惊恐。,（34段）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”这一段运用了什么描写方法？写出了父亲知道真相后的什么反应？,运用神态描写、语言描写，写出了父亲神态异常、语无伦次，内心极度恐慌。,于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的所有希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒，破口大骂。,菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？体现母亲怎样的性格特征？,神态、语言描写，母亲那泼辣、自私、冷酷、唯利是图的性格特征毕露无遗。,同时也表现了母亲考虑周全、精明、有心计。,“全家唯一的希望”成了破灭的泡影。最后，我们全家人在母亲的率领下，果决而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒的于勒丢弃在异国他乡。,躲于勒,自私冷酷、金钱至上,品析人物的性格,爱慕虚荣冷酷自私唯利是图,胆小懦弱没有主见,精明泼辣富有心计,同,异,（神态、语言、动作描写）,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？,若瑟夫给于勒10个铜子的小费心里默念“亲叔叔”,若瑟夫：,涉世未深、纯真善良、富有同情心,心理描写动作描写,虽然他也盼望叔叔发财回来，但当他得知叔叔的真相后，竟不受父母影响，既仔细观察叔叔，心中默念叔叔，还给叔叔十个铜子的小费。这与父母的自私冷酷形成鲜明对比。在这个尚未受到腐蚀的孩子身上，作者寄寓着自己的希望和理想。,于勒：,早：行为不正、糟蹋钱,中：正直、有良心,晚：自食其力、不拖累别人,外貌描写动作描写,环境描写作用,渲染营造氛围烘托人物心情推动情节发展（为后文作铺垫）暗示社会环境（交代活动场所）深化作品主题,环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,（1）（第20自然段）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,烘托人物心情。,此处的环境描写，描写了水的碧绿与平静，烘托了人物动身旅行时欢快的心情。,找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,（2）（48自然段）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。,此处的环境描写，烘托了人物在遇见于勒后失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对比。,课堂小结：,这篇小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。观照生活，思索人生，情义无价，爱心无边，血浓于水。我们需要美好的心灵，应该珍惜亲情，奉献爱心。,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试着根据下面的提示，从多种角度，梳理课文的情节结构。,1.原因结果（逻辑）,2.期待破灭（心理）,3.开端发展高潮（情节发展）,4.悬念结局（技巧）,研讨与练习：,1.于勒挥霍家产，被送到海外；2.菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；3.菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；4.于勒破产成了穷光蛋；5.菲利普夫妇弃他而去。,原因结果（逻辑）,于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。,期待破灭（心理）,开端发展高潮（情节发展）,1.菲利普