哪座房子最漂亮教学设计控烟.doc

哪座房子最漂亮一年（8）班 吴淑萍教学目标：1.继续巩固识字，认清字形2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.在实践活动中，培养口头表达能力、积累词汇。4.过程与方法：采用多种学习方法培养学生自主学习的意识和阅读能力。5.情感态度与价值观：理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活热爱学习之情。6.理解小村庄的美，知道花草树木的作用，爱护环境，从拒吸二手烟做起。教学重点：巩固复习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。教学难点：理解课文内容，感受农村变化。课前准备：相关多媒体课件教学过程：一、 创设情境，导入课文1.多媒体课件出示情景图，让学生观察照片，自由说说自己的发现。2.出示课题。指导读准生字“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。二、 复习巩固1.检查生字。做“摘橘子”的游戏复习生字2.开火车生字组词出示课件，齐读词语三、 朗读课文，理解内容1.教师范读，请同学们注意听老师朗读的语气和停顿。边听边找自己喜欢的句子。2.自由朗读，选择自己喜欢的句子多读几遍3.利用图片，理解课文交流朗读：小朋友对课文中的哪一句最喜欢呢？为什么？第一句（1）学生说理由，“青青的瓦，白白的墙”颜色很美（2）“宽宽的门，大大的窗”引导：房子很大，很宽敞，屋内很亮。板书：“青青的、白白的、宽宽的、大大的”（3）结合练习“看谁说得多”说叠词看图说词组（4）朗读训练：师：要是你在这么美丽宽敞的房子里上课，心情会是怎样的？这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸它？（指名读评价配动作读男女生读）评价：要读出开心、赞美的语气第二句（1） 生说理由，指导“房前、屋后”指的是屋子周围的环境。（2） （看图说话）体会“绿树成荫，花果飘香“的画面（3）生想象朗读（小组比赛读配动作读评价个别读）评价：读出对房子的赞美之情第三、四句（1）师：在农村小朋友的眼中，哪座房子最漂亮呢？（请学生用诗句回答）为什么我们的小学堂最漂亮呢？（2）师：请小朋友们来看看一组过去农村小朋友学校环境的照片，说说，你看到了什么？（3）指导朗读三四句（读出自豪的语气）朗读全文问：小朋友这里美不美，环境清新不清新？生答。如果这个地方被烟雾包围你还喜不喜欢呢？（出示图片）烟雾中含有许多致病物质，如烟碱、二氧化氮、氢氰酸、丙烯醛、砷、铅、汞等。据国外分析，烟雾中上述各种物质的浓度远远超过工业许可阈值，而后者是先进工业国家规定工人接触有害气体的最高浓度。非常污染空气！卷烟烟雾对人群的危害超过工业污染的化学气体。让我们行动起来！拒绝烟草的侵害！我们可以向身边的烟民，也许是爸爸妈妈，也许是叔叔伯伯，宣传吸烟的危害，告诉他们二手烟对我们孩子也会造成伤害。让二手烟远离我们，不要再让烟草伤害我们！同时我们也让我们从小树立拒绝抽烟的意识。要做到自己不吸烟，奉劝别人少吸烟。四、指导背诵1.这么美的课文，小朋友想不想把它背诵下来呢？学生先小声自由背指名背2.（看图师生合作背诵：老师背第一行，小朋友背2/3行；老师背地四行，小朋友背第五、六行；老师背第七行，小朋友背第8行，好不好？）指导诗的最后两行是一问一答，要读出问答的语气四、 拓展阅读1.自由阅读阅读教材的内容2.读时注意读准字音，看你读懂了什么？五、拓展说话农村的小朋友用小诗来夸了她们的学校，同学们也用自己的话来夸一夸我们的校园