辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治下册 1.2.3 唱响自信之歌导学案（无答案） 新人教版

唱响自信之歌【学习目标】 课标要求：知识目标：知道树立和增强自信的方法和基本途径。 能力目标：学会正确地认识自我，对自己做客观的评价情感目标：培养悦纳自我的愉快心态正确的人生观和价值观 目标达成：1、树立、增强自信的方法 2、更全面、更客观地认识自我 学习流程： 【课前展示】1、什么是成功之基？2、自负与自卑共有的心态是什么？3、自负者为什么必然失败？4、自卑者为什么必然失败？5、自负者与自卑者远离成功的原因？6、自信者的哪些心理品质有助于成功呢？【创境激趣】27页盲人学琴的故事引入【自学导航】 1、成绩与自信的关系？2、发现自己的 ，是自信的基础。3、如何寻找自己的优点和长处？4、如何增强信心与实力？5、 ，才是增强信心的最重要支柱。6、一个人的自信与国家的关系？7、如何做一个自信的中国人？【合作探究】 1、材料：我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后了！”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你蔑视我的同胞，我的祖国。”接着，他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表了论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人绝不比别人笨！”讨论一：童第周具有什么样的高尚品质？讨论二：个人的自信与民族自信心有什么关系？讨论三：作为中学生，在国际交往中应怎样表现我们的民族自信心？讨论四：我们应该怎样唱响自信之歌？【展示提升】 典例分析 知识迁移1、材料分析 杨明学习成绩一直在班上名列第一。初二时，他因病耽误了学习，期中考试成绩从第一退到了第十。最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大；爸妈一问到学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的良言，甚至跟父母对着干；在家，喜欢把自己关在房间里不出来；在校，不愿意和同学交流，怕听到同学说话，听到考试就紧张。（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题？（至少答两个）（2）结合材料任选杨明一个心理问题，分析说明原因。（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑？【强化训练】 1、判断题：（1）自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。 （ ）（2）一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ）2、单项选择题 ：（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（ ）看到自己的进步与长处认为自己可以使万能的 把个人自信上升为国家和民族的自信增强实力A B C D （2）自信的基础是（ ）A欣赏自己 B发现自己的长处 C承认自己的缺点 D 具有强烈的自尊心（3）自信与成绩的关系是 （ ）A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信 B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩C自信是取得成绩的决定因素D自信与成绩是互相对立的(3)在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999年度总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。对王渊同学不拿大奖换国籍的行为理解不正确的是（）A维护和国家和民族的尊严 B 具有一个中国人应有的自尊心和自信心C把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信D自傲自负，不把大奖看在眼里 （4）自信是成功的基石，要扬起自信的风帆，就应该（ ）看到自己的进步与长处 勇于实践，积累成功的经验 掩饰自己的缺点与不足 克服自卑与自负A、 B、 C、 D、（5）撑起信心的最重要支柱是（ ）A、态度 B、重视程度 C、实力 D、意志（6）要培养正确的自信心，必须寻找个人自信的支点，这里的“支点”是指自己（ ）A、文化水平的高低 B、身体素质的好坏 C、突出的优点和弱点 D、突出的优势和长处（7）华德迪士尼是“米老鼠”这一画像的创作者。在他成名之前，曾多次向报社推销他的漫画，可是报社都反应冷淡。但他相信自己，始终坚持创作。如今，他创作的“米老鼠”名扬天下，深入人心。迪士尼的成功说明（ ）A.自尊心是战胜一切困难的法宝 B.要以积极地心态对待困难和挫折C.人只要有自信就可实现理想 D.坚持己见就一定能取得成功【归纳总结 】我们一定要记住：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根