辽宁省辽阳市第九中学七年级政治下册 1.1 自尊是人人都需要的教案1 新人教版

自尊是人人都需要的教学目标知识目标（1）了解自尊的含义和表现（2）懂得知耻是自尊的表现能力目标初步学会全面分析自己、评价自己情感与价值观不断地尝试、体验自尊带来的快乐教学重点对自尊的理解教学难点对自尊的理解教学方法创设情景法、讲解法教 学 过 程框题教材内容分析教学建议自尊是人人都需要的一、1、快乐的自尊问：香港回归祖国怀抱，自己的家人当时的感受是什么？还有哪些事情让我们有同样感受的？问：进入中学，同学们当中有没有哪些言行举止能体现自尊自爱的？（学生回答，教师点评）（见教材P5）（1）假如你有这些经历，谈谈你会有什么感受？（2）谈自己做得最有尊严的事和被人尊重最难忘的经历（教师小结，归纳出自尊的含义和特点）自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。（见教材P5，按照书中提供的未完成的句子，学生根据实情填写，教师小结）生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至生理缺陷。只要我们不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。2、知耻与自尊（见教材P6，请学生思考课文中的两个问题并回答，教师小结）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。问：你有哪些缺点？能否参照教材中小明的方案将它们改造一下？（针对个别同学存在的问题，必要时加以指导，教师小结）我们有时在寻找自尊的过程中，常常被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感、自卑感，这对我们的成长是非常不利的。“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。3、虚荣与自尊（见教材P8，学生阅读三个情景，并思考书中问题，教师讲解）虚荣心是一个人过于追求表面荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。也就是我们通常所说的“自尊心太强”。虚荣心强的人，常常把对个人荣誉是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是不健康的。虚荣心强的人，过于自尊却缺乏自信，还往往容易产生一种忌妒心理，即不能容忍别人超 自己。这种不良情绪，危害人的身心健康，破坏政党的同学关系，不利于个人的成长，甚至会造成非常严重的后果。问：你有没有虚荣心？有没有忌妒心？（学生回答，教师归纳。注意引导学生分清忌妒心与政党竞争、上进心、争强好胜等的区别）活动：展示三组画面第一组：马路赛车；上课受到老师的表扬第二组：上课照镜子；衣着整洁站少先队岗第三组：模仿黑社会老大；妈妈，不要私拆我的信件问：这些情形在你身边发生过吗？每组画分别反映了中学生哪些心理特点？（引导学生归纳青少年自尊的主要特点：渴望表现自己、关心自己的形象、要求他人尊重自己）