人教版初二第九章压强全章导学案.doc

第二节 液体压强学习目标：1.了解液体对容器底部、侧壁都有压强，液体内部有压强。2.了解液体压强的大小跟什么因素有关；能联系生活、社会实际，解释相关现象。3.认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。重点：探究影响液体内部压强大小的因素。难点：正确理解液体的深度，利用公式计算。学习过程：一、体验液体压强的存在我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？体验活动：1、一个注满水的塑料袋，用手托其表面，你的感觉是什么？用手轻拍它的侧面，你感觉到什么？2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？说明什么？想想为什么?3.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：_，产生的原因是_。4.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：_，产生的原因是_。5、观察如图所示实验，_小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_，液体的压强越_；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_，小孔处喷出水的距离与C点_，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_都有压强，且向各个方向的压强_；【自主学习】液体压强产生的原因观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。结论: 液体对容器的_部和容器的_都有压强；液体内部也有压强。液体压强产生的原因：液体受到_力的作用、液体具有流动性。二、液体内部压强的特点甲 乙 丙（2）实验探究：液体内部压强的特点猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B 液体的压强跟深度有关；猜想C 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关实验步骤：为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了各图所示的操作：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差/mmA水3向前B3向下C3向上D1向下E6向下F盐水6向下分析论证： 比较代号为A.B.C三个图，可以说明_即猜想A正确；比较代号为B.D.E.的三个图，可以说明_,即猜想B正确；比较代号为E.F的两个图，可以说明_,即猜想C正确结论：液体内部压强的特点:液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 _ ；同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强_；在深度相同时，液体的密度越大，压强_。针对训练一：1、图中， _小孔处喷出水的距离最远,说明液体对容器的侧壁有压强。深度越_，液体的压强越_2、如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是 ，最不合理的是 。3、如图7-25所示，甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水，液面相平，,A .B在同一深度,比较A.B.C三点的压强大小,则PA_PC, PA_PB三、液体压强的大小尝试回答：要知道某种液体(密度)某一深度(h)的压强(p)有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱（把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？ （用题目给出的符号写表达式） 水柱体积V 水柱质量m 水柱重力G 即水柱对底面压力大小F= 底面受到压强p= 结论：液体压强的计算公式： 理解液体压强的公式：（第4条课下结合题目好好理解）单位密度用 ，深度h用 ，压强p才是Pa，液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关，只跟 和 有关，深度h 指：从液体表面到该点的竖直距离。适用范围：凡是液体产生的压强，都可用p=gh来计算和讨论。区别p=F/S和p=gh 两个公式的不同，p=F/S是从压力出发的定义式，对固体、液体、气体都普遍适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义出发；但液体由于压力不好确定，所以常用p=gh来确定液体内部的压强。针对训练二：1、 如图，一个圆台形容器装了一定质量的水，求A点处水的压强是多大？（水=1.0103kg/m3，g=l0N/kg ）四、液体压强的应用连通器1、什么是连通器？上端_，下端_的容器叫连通器。2、 连通器原理：连通器中只有_液体（填同种或异种），在液体_时，各容器中的液面高度总是相同的（液面保持相平）。解释：假设在连通器下部正中间有一假想的薄片AB，设其面积为S，由于是同种液体且不流动，所以薄片AB是静止的，它受到液体对它向左和向右的压力而平衡，则F1=F2，由p=F/S得，F=pS，p1S = p2Sp1 = p2又因为，液体内部压强只与液体密度和深度有关，即p=gh，gh1 = gh2 h1 = h2所以液面相平。达标检测：1、在图示的几种情况中，不能称为连通器的是( )。 2、在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如图所示，则容器底受到液体的压强关系为：（ ）A、 B、C、 D、由于底面积不同所以无法判断3、如图所示，盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（ ）A不变 B变大 C变小D无法判断4、一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶， 放在水平桌面上（如图甲所示），水对瓶底的压强为p1，瓶底对桌面的压强为p1；将瓶倒置后（如图乙所示），水对瓶盖的压强为p2，瓶盖对桌面的压强为p2，则（ ）Ap1p2 p1p2 Bp1p2 p1p2 Cp1p2 p1p25、瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（ ）APP/ BPP/ CFF/ DF=F 第三节 大气压强 学习目标：1、 了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；2、 了解测大气压的方法，了解大气压的大小和单位；3、 了解抽水机的工作原理；了解生活中利用气压的现象。学习重点和难点：理解托里拆利实验；解释相关生活现象。器材准备：集气瓶、水、试管、皮碗、托里拆利实验挂图、活塞式抽水机模型及挂图、离心式抽水机模型及挂图、水槽、金属盒气压计、马德堡半球、抽气筒。学习过程：一、复习及预习1、液体因为受到_作用及具有_性，不但对_和_有压强，而且在内部向_都有压强，液体压强的计算公式是_.像液体那样，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做_ _,简称_.大气压强产生的原因：_2、历史上著名的_-实验第一次证明了大气压的存在。3、最早比较精确地测出大气压的值的实验是 _实验4、吸盘工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了，外部_(填“有”或“无”)大气压力，这样外部大气压力_(填“大于”或“小于”)内部，吸盘就能被吸在墙上了。二、自主探究1、初步认识大气压强的存在图13-831、实验一：瓶吞蛋剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口。现象: 。 说明: 。2、实验二：覆杯实验将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，小纸片为什么不掉下来?将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢? 现象: 。 说明: 。紧接上面实验，慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 这又说明了大气压强的方向有什么特点？ 。3、实验三：矿泉水瓶形变 装入适量热水，摇动后密闭，观察形状。再放入冷水后，观察形状。现象: 。 说明: 。4、观察图14。3-1 这些现象说明了 的存在。板块二：大气压强的测量1、阅读87页想想做做，观察图14。3-2。用弹簧测力计、塑料挂钩吸盘、玻璃板粗测大气压强。图6实验依据的原理是_。事先在塑料挂钩上蘸些水，并挤出空气的目的是_。测出大气压力的方法是_.测吸盘与桌面的接触面积的方法是_。计算下题中测得的大气压强，此实验测得的大气压强不准确，因为：_。如图。若弹簧测力计读数为F=282N，吸盘与桌面的接触面积为310-3m2,求大气压的大小。2、托里拆利实验-最早准确测量出大气压的数值的实验玻璃管中的水银要灌满，为什么？ 实验中玻璃管内水银面的上方是 。大气压能支持 cmHg， mmHg。（4）当玻璃管倾斜一点，水银柱的高度 。当玻璃管粗或细一点，水银柱的高度 。当玻璃管下压或上提一点，水银柱的高度 。（5）当玻璃管中漏了一些空气在里面，则水银柱高度会 。 若外界气压大于标准气压，则水银柱高度会 。当玻璃管顶端打一小孔，则管内水银会 。3、大气压强的数值（1）计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（水银=13.6103Kg/m3)(2) 1标准大气压= mmHg= Pa（3）思考：为什么不用我们身边的水做实验？如用水来做实验可支持多少m高的水柱？4、测量大气压的仪器叫_，其中_气压计比较准确，_气压计携带方便。板块三：影响大气压的因素1、气压与高度的： 阅读P88想想做做，你能得到什么结论？大气压随高度增加而 ，是因为离地面越高，空气越 ，大气压越 。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压减小（ ）Pa.2、气压与沸点的规律： 。3、气压与温度体积的规律：等质量的气体，温度越高，气压越 ；体积越小，气压越 。4、天气的变化也会影响气压的大小，一般来说阴天比晴天的大气压低些，冬天比夏天的气压高些。 板块四：应用1液体的沸点与大气压有关如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图13乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_此实验说明 _。实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时_，气压增大时 _。2、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外_的作用下药液就被压入针管里3 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是 4、高压锅的原理是增大_，从而提高_。5、中医用“拔罐”的方法来治病，拔罐通常有两种，一种是通过加热来吸附于人体，一种是通过将活塞旋出来吸附于人体，讨论比较其异同点6、一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达_N，足以被掀飞第四节 流体压强与流速的关系 活动一、流动气体压强与流速关系实验一：按照如图所示，做吹纸实验.现象： ；实验二：按照如图所示，把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中匀速持久地吹气，做实验。现象： ；综合分析实验一、二可以得出结论： 。活动二、流动液体压强与流速关系实验三：将准备好的两个“小船”，放入脸盆内，然后用注射器向中间的水域冲水，两船如何运动？现象： ；实验四：我们打开水龙头，使自来水流过图示装置，可以看到玻璃管中的情况，请你对本实验分析(1)A、B、C三处哪处压强最小？其物理依据是什么？(2) A、B、C三处哪处水的流速最大？思考：根据学过的连通器特点：当液体不流动时，各容器的液面总保持 。水流动时，小管中水柱的高度却不相同。根据液体的压强公式 ，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。这个不相同可能会跟什么有关系呢？综合分析实验三、四可以得出结论： 。综合以上两个结论我能得到： 。活动三、飞机的升力学课本第92页到93页上半部分，根据图14.44制作的机翼模型进行实验。分析机翼上升的原因。根据图形分析当气流通过机翼上方时，流速 压强 ，而机翼的下方空气的流速 压强 ，在上下方压强差的作用下产生升力，当升力大于飞机的重力时，飞机就起飞了。结论：气体压强与流速的关系结合1、2、3、4组的讲解，引导归纳气体压强与流速的关系：气体在流速 的地方压强小，在流速 的地方压强大。分析的关键点：找出哪里的流速大，哪里的流速小，来分析压强的变化。规律：在气体和液体中，流速越大的地方压强越 。三、随堂练习1、 为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（ ）A、应使两船间距离大些 B、两船应减小速度C、两船应超出原有速度 D、以上措施都可以2、下列装置中属于利用流体压强工作的是（ ）A、滑翔伞 B、降落伞 C、航模飞机 D、氢气球 3、飞机的产生升力的原因是（ ）A、气体流速越大，气压越小。 B、气体流速越大，气压越大。C、气体流速不影响气压。 D、以上说法都不对。4、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有