五年级上学期语文教学计划表.doc

单元第一单元课题1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”口语交际习作回顾拓展一教 学 目 标1、借助字典，认识并且会写49个生字。2、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3、把握主要内容，能从课文中得到怎样读书和习作的启示。4、感受作者对阅读的热爱，引发阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。教 学 重 点1、正确读写49个生字2、流利并有感情地朗读课文，体会作者对书的情感，对阅读的热爱。3、学生充分感受到以书为伴的乐趣，将有效的阅读方法运用到日常阅读当中，逐步养成良好的阅读习惯。教 学 难 点体会作者对书和阅读的热爱之情，充分感受到以书为伴的乐趣，养成良好的阅读习惯。如何改革课堂教学引导学生自主合作探究地学习，推荐健康有益的阅读书籍，让学生运用所学的阅读方法感受阅读的愉悦，以便养成良好的阅读习惯。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第1至2周执行情况培优辅差效果单元第二单元课题5、古诗词三首（泊船瓜洲、秋思、长相思）、6、梅花魂、7、桂花雨8、小桥流水人家口语交际习作二、回顾拓展二教 学 目 标1、正确读写25个生字词，通过看注释或查阅资料，理解重点词句。2、有感情地朗读课文，背诵并且能默写四篇诗词，运用想象等方法，感知诗词大意，用自己的话语讲述诗词的意思。3、体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。教 学 重 点1、正确读写25个生字词，理解重点词句，感知诗词大意。2、有感情地背诵并且能默写诗词，体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。教 学 难 点有感情地背诵并且默写诗词，感知诗词大意，体会作者对家乡的思恋和热爱，揣摩作者的表达方法。如何改革课堂教学引导学生有感情地背诵诗词，学会品味语言，并且丰富学生的语言积累。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第3周至5周执行情况培优辅差效果单元第三单元课题9、鲸、10松鼠、11、新型玻璃12、假如没有灰尘口语交际习作、回顾拓展二教 学 目 标1、正确读写33个生字，流利、有感情地朗读课文。2、了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。3、学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。教 学 重 点1、正确读写生字2、了解科普知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣。3、学习说明文基本的说明方法，并在习作中加以运用。教 学 难 点了解科普知识，学习说明文基本的说明方法，并在习作中加以运用。如何改革课堂教学引导学生研读课文，放手让他们讨论交流，领悟说明方法。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第6至7周执行情况培优辅差效果单元第四单元课题13、钓鱼的启示、14、通往广场的路不止一条15、落花生16、珍珠鸟口语交际习作四回顾拓展四教 学 目 标1、正确认读35个生字，能有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。3、初步了解借物喻人的写作手法，懂得爱护动物，善待生命。教 学 重 点1、正确认读生字，有感情地朗读课文，提高默读的能力。2、初步了解借物喻人的写作手法，理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。教 学 难 点初步了解借物喻人的写作手法，理解课文中含义深刻的句子，领悟作者深刻的人生道理，树立正确积极的人生观和价值观。如何改革课堂教学联系生活实际，引导学生自主理解欣赏重点语句。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第8至9周执行情况培优辅差效果单元第五单元课题综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字教 学 目 标1、策划并开展简单的小组活动，学习写活动计划。培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。3、学习欣赏汉字书法艺术，培养对祖国语言文字的自豪感，养成防止和纠正错别字的习惯。教 学 重 点1、策划并开展简单的小组活动，培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。2、初步了解汉字谐音的特点和发展演变的历史，学习欣赏汉字书法艺术，养成防止和纠正错别字的习惯。教 学 难 点策划小组活动并且学习写活动计划，学会欣赏汉字书法艺术，提高审美能力。加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。如何改革课堂教学搜集相关资料，在有关知识上加与点拨，调动自主学习的积极性。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第11周执行情况培优辅差效果单元第六单元课题17、地震中的父与子18、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病口语交际习作六回顾拓展六教 学 目 标1、正确读写、理解26个生字，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文，从文中的具体语言描述中感受父母亲的爱。3、学生学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，体会课文表达的思想感情。并且懂得将习作联系生活，加强与父母的沟通，表达真情。 教 学 重 点1、正确读写、理解26个生字，并有感情地朗读课文。2、学会重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，体会课文表达的思想感情，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。教 学 难 点学会运用人物的外貌、语言、动作和心理描写，联系实际，表达真情。如何改革课堂教学设置问题情境，引导学生精读人物外貌、语言、动作和心理描写，以情感化学生。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第12至14周执行情况培优辅差效果单元第七单元课题21、圆明园的毁灭22、狼牙山五壮士23、难忘的一课24、最后一分钟口语交际习作七回顾拓展七教 学 目 标1、正确读写、理解20个生字，了解相关的写作背景，有感情地朗读课文。2、结合相关资料与课文中的相关信息，了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。抓住语言文字体会文章的思想感情，感受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感.。3、学生领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教 学 重 点1、正确读写、理解20个生字了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。2、抓住语言文字体会文章的思想感情，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教 学 难 点领悟课文写人记事的方法，提高表达能力，感受到爱国主义的熏陶感染。如何改革课堂教学精心备课，抓好课堂教学。以讨论形式开展综合性学习，培养爱国意识。教 具 准 备图片、相关声像材料、课件时间安排第15至16周执行情况培优辅差效果单元第八单元课题25、七律长征26、开国大典27、青山处处埋忠骨28、毛主席在花山口语交际习作八回顾拓展八教 学 目 标1、正确认读27个生字，了解毛泽东的背景，走进毛泽东，学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。2、有感情地朗读课文，理解诗意，学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。3、感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教 学 重 点1、正确认读27个生字，走进毛泽东，学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀。2