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文档简介

10、向大树道歉教学目标1、读通课文，以小组为单位，掌握本课、生字新词。2、读懂课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容，知道丹尼尔为什么向大树道歉。3、抓住关键词句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的环境保护的意识。 教学重点了解丹尼尔向大树道歉的原因。1.理解含义深刻的句子，体会人物对树木的热爱。教学准备教学过程备注教学过程一、谈话导入。同学们，大部分人都有过犯错误的时候，其实犯错并不可怕，贵在知错就改，赔情道歉。你有过犯错的经历吗？如果你在职班里犯了错误，现在让你到讲台上来，对着全班同学和老师的面，赔情道歉，会有什么感觉呢？是啊，当众道歉对于每一个人来说都是一件很不好意思的事，可是在美国却有一个人当着新闻记者和围观群众的面，一棵大树道歉，这是怎么回事呢，让我们一起走进今天的课题：10、向大树道歉二、齐读课题，引导质疑。1读课题。2师问：奇怪吗？有什么疑问请提出来，等会我们一起来解决。（设想学生可能会提的问题）（1）谁向大树道歉？（2）为什么会向大树道歉？（3）怎么向大树道歉的？3抓住上面三个主要问题引导学生学习。第一个问题直接解决，不用花太多时间。第二个问题和第三个问题的解决顺序可以颠倒，由学生的兴趣而定。三、深入学习、解决问题同学们提的很好，让我们带着问题去文中寻找答案吧。1、自由朗读课文，解决提出的问题。画圈生字新词，读通课文。2、了解丹尼尔是一个怎么样的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美国的大环境，上到国家，下到市民的环保意识。5、公园管理局收到检举信以后对丹尼尔做出了怎样的处罚。6、理解“虐待树木”罪，联系生活实际，你觉得这个罪名可笑吗？7、丹尼尔心里怎么想？他决定怎么做？（认错求情，赔情道歉）8、公园管理局又向丹尼尔提出了什么要求，这些要求过分吗？为什么？9、丹尼尔接受这些要求了吗？（读出那一句话）七、作业 1、熟读课文。2、抄写生字词
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