大班社会教案救援大冒险

大班社会教案救援大冒险 “大班社会教案：救援大冒险”的核心目标是让幼儿体验同伴之间互相帮助得到的幸福和快乐。下面快随出guo的来看看吧。 1.能与同伴友好互助，看到同伴有困难能主动关心并能一起克服； 2.欣赏故事内容，感受同伴之间互助友爱的情感； PPT，任务卡，任务卡中所需要的材料 一、出示“小土坑”图片，问题导入，激发兴趣 师：孩子们，这是什么？如果小土坑里积水会发生什么事？从幼儿的回答中发现问题，进行针对性的评价。 二、欣赏故事PPT，教师根据画面讲述故事后提问，感受故事人物之间互助友爱的情感 师：1.小母鸡（小公鸡，大肥猪，小山羊，老黄牛）在土坑里看见了什么？他怎么说的？怎么做的？ 2.大伙儿都来了，他们在小土坑里看见了什么？他们又是怎么说的？怎么做的？ 3.他们去找主人搭救小动物时是什么样的心情？去找主人的时候有困难吗？你是怎么知道的？（引导幼儿说出找主人的时候花费了很长的时间，因为太阳将小土坑的水都晒干了，但是他们仍然没有放弃，找到了主人。） 4.小土坑里的小动物是真的吗？ 三、多媒体展示有积水土坑的图片，结合情境大讨论 师：虽然小土坑里的小动物只是倒影，但是小动物们也能友爱互助。如果真的是自己的同伴掉进土坑里，我们应该怎么办？ 现在我们来假设情境，请每一组选一个宝贝上来当掉进土坑里的孩子，你们组的其他同伴共同商量搭救方法，然后推选一个孩子来说说你们组的办法。讨论时间三分钟。（各组代表讲述本组讨论结果，讲述完后，台上的孩子就可以回到本组座位上。） 教师重点关注孩子们在讨论过程中是否每个孩子都参与了，在搭救的办法中是否体现同伴间的合作，是否对同伴有关心的话语，是否愿意与“掉坑”的同伴一起克服困难寻求帮助。 师：帮助完别人，你们的心情怎么样？和同伴友好互助，一同克服困难，我们总是幸福和快乐的。 孩子们想了这么多办法帮助了同伴，我们要像故事里的小动物一样互相帮助，关心爱护自己的同伴并且和他一起克服困难。 四、游戏体验：看任务卡完成任务。体验互助合作，共同战胜困难，获得成功的快乐 1.师：为了让你们每一组都展示友爱互助、克服困难的精神，我为你们每一组准备了一张任务卡。 2.任务要求：读懂任务卡上的要求（图夹文），寻找材料，按照要求完成任务。（任务卡幼儿自己阅读） 一组：让全组的小朋友平稳地站在轮胎上，不要落下一个 二组：让全组的小朋友用脚搭成花篮不倒 三组：用一个篮子将场地内的积木搬运到积木存放处 四组：从教室外面抬进一张桌子和一篮子雪花片 五组：在教室的书吧里寻找一本叫xx的书 3.幼儿在5分钟内分组完成任务。（教师重点关注得到任务卡后，是否每一个幼儿都能从任务卡上获得信息，信息是自己看懂的，还是在同伴的帮助下获得；在完成任务的过程中幼儿是否用相互询问、商量、合作、互相帮助和协调等方法去解决问题。） 4.师：你们都完成任务了吗，你们是怎么样完成任务的？同伴遇到了什么困难，你们是怎么样解决的？教师根据幼儿的回答进行适当评价。 小结：当我们要共同完成任务的时候，只要我们能互相帮助，互相关心，和同伴共同想办法解决问