郑州市2020年九年级下学期中考三模化学试题（I）卷

郑州市2020年九年级下学期中考三模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是A氧气、二氧化碳B稀有气体 稀盐酸C氮气冰水混合物D氧气湖水2 . 下列关于溶液说法正确的是A将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C向20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化3 . 银杏果中富含银杏酸（C22H34O3），下列关于银杏酸说法正确的是A银杏酸由碳、氢、氧原子构成B银杏酸中氢原子个数最少C银杏酸属于天然有机化合物D银杏酸中碳、氢、氧元素质量比是22：34：34 . 对下列事实的解释不正确的是 （ ）事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩分子是在不断地运动的B氢气在氯气中燃烧生成氯化氢分子种类发生了改变C水和过氧化氢的化学性质不同分子构成不同D20mL水和20mL酒精混合后体积小于40 mL分子间有间隔AABBCCDD5 . 不属于赤铁矿冶铁过程中的主要反应的是（ ）ACO2CO2BCO2C2COCFe2O33CO2Fe3CO2DFe3O44CO3Fe4CO26 . 下列药品需密封保存的原因错误的是A浓盐酸有挥发性B浓硫酸有吸水性C酒精具有可燃性D氢氧化钠固体易潮解7 . 下图是初中化学中几个重要实验，有关这些实验的说法错误的是A热水的作用是隔绝氧气和提供热量B通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，可证明二氧化碳使紫色石蕊溶液变红C左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈是水和氧气的共同作用D下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大且不燃烧，也不支持燃烧8 . 在实验室的下列做法中正确的是（ ）A为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品C为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向9 . 如图所示为密闭容器中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同种元素的原子。下列分析中，正确的是A反应物和生成物都属于单质B是催化剂C和表示反应物D和表示生成物10 . 中国已成为世界第三个独立掌握空间对接技术的国家。神舟八号返回舱在返回时，会与大气剧烈摩擦表面产生超过1 600的高温，要通过烧蚀材料的燃烧把这些热量带走。此时烧蚀材料发生的变化是（ ）A融化B分解C物理变化D化学变化二、填空题11 . 农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。请回答下列问题：(1)上述物质中属于钾肥的是_。(2)取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH6.2，则该溶液显_性。(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能与_混合施用，以防止肥效降低。三、实验题12 . 请结合下图回答问题：（1）写出标号的仪器名称：_，_。（2）实验室选用 A、D 装置制取氧气，气体收集完毕时，应先_（填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。（3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，反应的化学方程式为_；应选用的发生和收集装置是_（填序号）。（4）实验室制取二氧化碳时，若将发生装置由 B 改为 F，其优点是_；已知用饱和 NaHCO3 溶液可以除去 HCl，为了得到纯净、干燥的二氧化碳，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_（选填字母）。a1243 b2134c4312 d3421四、流程题13 . 某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如下：过程（1）得到的残留物不溶于水和稀硫酸；过程（2）是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水。请写出上述生产流程中与铜直接有关的化学方程式。（1）（2）（3）五、科学探究题14 . 某同学在做完K2CO3溶液与Ba(OH)2溶液反应的实验后,将试管中的剩余物一起.倒入含有氯化铁的废液缸中,看到“白色沉淀中混有红褐色沉淀”的现象。过滤，得无色溶液。(1)写出试管中所发生反应的化学方程式_。(2)为了确定所得无色溶液中溶质的组成,请你和同学们一起进行如下探究:取少量溶液于试管中,加入Na2SO4溶液,无明显现象。进行该实验的目的是为了检验溶液中是否含有_ (填离子符号)。探究过程中同学们提出了如下猜想,请完成猜想三。猜想一:KCl和K2CO3猜想二:KCl和KOH猜想三:_。猜想四:KCl、K2CO3和KOH查阅资料:CaCl2溶液呈中性;K2CO3溶液呈碱性。同学们设计了如下实验方案:方案1:取少量溶液于试管中,加入石灰水,再滴入酚酞溶液;方案2:取少量溶液于试管中，加入足量的CaCl2溶液,再滴入酚酞溶液。经过讨论后大家一致认为方案_不合理,理由是_。方案2中加入足量的CaCl2溶液的目的是_。实验及结论:同学们用方案2进行实验,最后证明猜想四正确，则同学们在实验过程中观察到的现象是_。15 . 探究一：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10、20、30%、40、50的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的氧气占集气瓶的体积分数1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题：（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否说明氧气肯定收集满？_(填“是”或“否”)。（2）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式：_。（3）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按、的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间，从而省去编号、的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_。（4）实验数据分析：收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为_%(计算结果保留整数)。（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约_。某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是_。探究二（提出问题）过氧化氢溶液分解速率与哪些因素有关？在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1.5g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。实验数据记录如下：实验编号反应物5%过氧化氢溶液20mL5%过氧化氢溶液20mL催化剂1.5 g 二氧化锰x g 氧化铜时间46 s84 s实验中x的值应为_。小张同学在上述实验中发现用二氧化锰作催化剂制氧气时（如图1），发现反应放热且过于剧烈，不易控制。后在老师的指导下，把发生装置（如图2）放在冷水中能获得平稳的气流。通过上述实验，小张发现影响过氧化氢分解速率的因素有_、_。六、计算题16 . 硝酸铵是农业生产中常用的化学肥料。为测定某含有少量NaNO3的硝酸铵样品中NH4NO3的纯度，取 2.0 g 该硝酸铵样品于容器中，滴入5.0