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综合实践活动,主题确立课,长春艺术实验中学张可,创设情境,创设情境,提出问题,请同学们根据图片展示的内容提出问题,提出问题,问题归类,问题转换课题,问题归类,课题,陈述课题,课题表述应当体现,长春艺术实验中学学生文化课学习状况的调查研究,长春艺术实验中学学生,文化课学习状况,调查研究法,陈述课题,课题表述特点,常用的课题陈述形式：关于的思考（探讨或研究）“关于中学生追星现象的思考”对的几点看法“对长春市开发区建设的几点看法”对的再认识“对电池的再认识”浅议“浅议网络通讯”的实验研究“自来水中余氯测定的实验研究”的现状和展望“中国儿童电影的历史、现状和展望”对的启示“外国超市对我国另售业的启示”的调查研究“长春市白色垃圾处理现状的调查”的研究综述“长春市水资源的研究综述”的分析和对策研究“南湖水质的分析和对策研究”初探“流星雨初探”之我见“中学生课外阅读之我见”的处理方法研究“南湖水源污染的处理方法研究”在中的应用“地理信息系统技术在城市管理中的应用”,陈述课题,学生分组陈述本组研究课题,确立课题,选题参考,对本校学生心目中理想的校服的调查研究
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