最新的中学生道德主题班会活动方案范例.doc

最新的中学生道德主题班会活动方案范例 导语：全民道德日到了，在这样的日子里面我们应该大力的宣传道德活动，下面是为大家准备的道德主题班会活动方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮! 公民道德日主题班班会【方案一】： 教学目标： 1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。 2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。课前准备： 1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料; 2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因; 3.在黑板上准备爱心图形，及每人一张爱心小卡片。 4.准备小型横幅，写上“正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!”教学过程： 暖身活动：我猜，我猜，我猜猜 网络用语：一些常见的，适合学生(神马，打酱油，汗等等)防火墙猜一猜是什么意思， 小结：是的，防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站，以及病毒的侵袭。 网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。 如何“构筑心灵的防火墙”今天老师和大家谈谈这个问题。 (一)众说纷纭话网络 1、让学生说说自己在网上都做了些什么，有什么收获? 同学自由发言，在发言的时候教师可以适时问为什么?为什么聊QQ，游戏? 2、再让学生谈谈网络都有什么危害。可以结合课前手机的资料，让学生了解网络的负面影响。 (二)七嘴八舌议网络 辩论赛网络的利与弊 在讨论的基础上，教师再小结网络带来的负面影响，并播放有关资料加深印象。 (三)各抒己见寻良策 让学生想一想如何为自己构筑起一道心灵的防火墙，并写在爱心卡上，如：控制上网时间。 培养其它兴趣爱好，转移注意力 找最亲近的亲人或朋友诉说 ? 将写的爱心卡再组内交流后，贴到爱心树上，教师有选择的读较好的建议。 (四)指点迷津明方向 教师建议：作为老师向学生提出自己的建议，矫正学生行为。 1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。 2、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。 3、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。 4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。 5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。 (五)落实行动表决心 小型横幅 “正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!” 为了更好地约束自己，我们班委会经过讨论，写出了一份16字倡议书，现在请同学们在倡议书上签名。学生逐个签名。 (六)班主任总结 活动注意：在活动中，学生分成小组进行，但在辩论赛时离开座位分成两大组，这是老师进行有序的组织，要有一定的调控。 公民道德日主题班班会【方案二】： “网络道德教育”主题班会方案 五(4)中队 一、活动目标： 1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系; 2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响; 3、行为目标：展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。 二、活动内容： (一)活动班级：五(4)班 (二)主要环节： 1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。 3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。 4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。 三、课前准备： 1、搜集、整理班级电子图文信息，ppt演示文稿展示等。 2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。 四、活动过程： (一)网络并不远，就在你我身边网络魅力展示 1、记录精彩每一刻班级电子照片展示 重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2、一人有“难”(“难题”的“难”)，八方支援网络学习助手打开部分学习网站，感受网络学习带来的方便和快捷;现场上网查询部分学科知识重难点。 3、知识的海洋任我游现场网络资源搜索 由同学提出有待查询的知识点，现场搜索。 (二)虚拟的世界中，我不辨南北西东认清网络的负面性 主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的讨论。讨论主要集中在以下几个方面： 1、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络游戏的讨论。 2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的讨论。 3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁?对网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。 (三)谁之过，网络还是我?网络的利弊讨论 主持人：网络到底带来了些什么?为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。由中队辅导员对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 讨论结果集中为： 1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。 3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。 (四)将网络规则进行到底维护网络秩序讨论 网络秩序，从我做起;网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到： 1、提高自身素质，抵制网络诱惑; 2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。