七年级政治上册 第一课《珍惜新起点》学案（无答案）人教新课标版

第一课珍惜新起点 教学目标帮助学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力，使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识Iu步骤教 学 过 程点拨导入投放介绍学校生活的图片、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头注意引导学生去认识“新“自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、制作自我介绍卡，小组交流3、收集“交友名片”编号放入专制盒中介绍自己特点，优与缺，关键优，让其他学生接受自己团队互助1、我遇到的新鲜事：介绍4个左右2、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者进行介绍3、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个4、展示交流学会讨论，学会借鉴别人的好的方面，要勤于思考，敢于发言小结提纲思维导图新学校 ，新同学：1、 初中生活新体验热爱新的学习环境2、珍视新友谊，如何去与同学交朋友3、与新朋友结伴成长引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理反馈练习单选题：1、来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是（ ）A、拿新学校的不足与小学比较 B、积极结交新朋友，珍视新友谊C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对于这种做法应该（ ）A、表示支持，防人之心不可无 B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长 D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度写一写：1、 友谊：2、 友谊：教学反思创建新集体主备人： 审核： 分管行政： 总课时 2 教学目标使学生了解集体对我们成长的重要性，正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉做到维护集体的荣誉和利益。重点难点如何去创建一个优秀班集体步骤教 学 过 程点拨导入视频播放优秀班集体的录象片，展示优秀班集体的相关材料，让学生去感性认识优秀班集体，使学生心灵上去要求有优秀的班集体这样的班集体我们想要吗？怎么去做？怎么去建设？自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、思考我有哪些才智可以为班集体做贡献3、思考“团结就是力量”的相关名言，谚语4、思考我们个人在集体中的作用我认为哪些是主要内容，我认为哪些话比较重要，读了这课我懂得了什么道理团队互助1、本课的知识点、知识体系是什么2、集体对我们个人的作用3、在集体总我们应该怎么做4、个人利益和集体矛盾时我们怎么办每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整小结提纲思维导图创建新集体：1、（1）以集体为重 （2）服从集体个人与集体（3）必要时牺牲个人利益 2（1）共同的目标，前进动力（2）各尽所能，发挥所长，贡献集体创建新集体（3）团结协作，互助前行把每课的知识归纳，学会整理形成体系，知识点网络化反馈练习单选题： 1、“一根筷子可以轻易折断，十双筷子牢老抱成团”，在建设班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是（ ）A、充分发挥个人才华和力量B、团结协作，互助前行C、应广交朋友，树立自己的权威D、集体的事情与个人关系不大多项选择2、七年级学生小王看到教室窗帘脏了，放学后把窗帘拆下来带回家，洗干净后又带回教室安好，对此有些同学发表了自己看法，你认为不正确的有（ ）A、别人都不做他做真是太傻了B、洗就洗吧，反正与我无关C、他在尽自己所能为班集体贡献自己的力量D、他是哗众取宠，想博得大家的好感非选择题：3、 乔丹是一名伟大的球员，在他自述什么让我如此出色中提到：球队的一名同伴另一位出色的球员皮蓬，他在进队时就做好向别人请教的准备，因而不断地取得进步。乔丹说，“在场上我感觉自己是在和孪生兄弟一起打球”，在其他队员的配合下，他们每一次进攻都会给人们创造一次惊喜。运用本单元知识谈谈读了上面材料后的感想。教学反思走进青春主备人： 审核： 分管行政： 总课时： 8 教学目标通过学习使学生了解我们现在正步入青春期，这阶段会出现哪些心理和生理变化，学会怎样看待这些变化和矛盾，学会怎样调控这些矛盾重点难点如何看待青春期心理矛盾步骤教 学 过 程点拨导入学生讨论现在我们与家长、老师、同学交往中出现了哪些问题？学生回答。为什么会出现这些问题呢，因为我们开始步入青春期。自主学习一、预习热身（一）填空题1、青春期是人一生中 关键期。2、正确认识青春期心理矛盾。（1）是我们成长过程中 的心理现象（2）有时让我们感到 （3）构成我们向前发展的 （4）处理不好会成为妨碍我们发展的 。（二）选择题1、下列关于青春期描述正确的是（ ）（1）青春期是人一生中身体发育的关键期（2）脸上长痘痘的时期都是青春期（3）青春期一般是10到19岁（4）处于青春期的青少年身体发育的速度和水平一样，都很快A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（3）D、（2）（4）2、在青春期当我们感到很难解决内心矛盾时候应该（ ）（1）向老师、家长求助（2）向亲友、同学求助（3）学会当自己的心理医生（4）放在心里，不告诉任何人A、（1）（2）（4）B、（1）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）团队互助1、青春期的身体变化主要表现在哪里？2、如何看待青春期心理矛盾？3、如何调控青春期心理矛盾？4、青春期青少年会出现哪些心理特点？小结提纲思维导图走进青春：青春期的身体变化青春悄悄来 青春期的生理变化青春期的心理变化 正确看待青春期心理矛盾成长不烦恼 如何调控青春期心理矛盾反馈练习单选题：1、对待青春期出现的生理变化，我们应该（ ）（1）正确认识，坦然接受（2）以科学的态度去对待（3）想方设法掩盖它（4）以积极的态度去接纳A、（1）（3）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（1）（2）（4）2、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（ ）A、初中生难以真正自立自强B、初中生青春期心理充满矛盾C、自立自强需要一个漫长过程D、青春期心理矛盾阻碍自身发展材料题1、 七年级2班学生王林遇到以下情况（1）班内许多同学都长高了，而自己去原地不动，别的男生还没长胡子但自己却长出了毛茸茸的胡子（2）原来光滑的脸上突然长出了许多小痘痘，体味也变重了，真烦人问：你认为他应该怎样面对这些变化？教学反思初一政治（上）课题第2单元第四课欢快的青春节拍 感悟青春主备人：审核：分管行政：总课时： 9 教学目标通过学习使学生了解我们现在正步入青春期，认识到如何正确地去看待青春，认识到怎么去体现自己的个性，了解到男女生正确的交往。重点难点如何看待个性表现，男女生怎么交往步骤教 学 过 程点拨导入上节可我们知道了进入青春期回出现的身体方面的变化，我们怎么看待这些变化的？应该怎么做？进入本课的学习自主学习二、预习热身（一）填空题1、 是我们需要遵循的基本准则。2、真正的个性与独立。（1）真正的个性在于从 深处散发的魅力；（2）真正的独立是逐渐摆脱 ，勇于为自己行为 的精神3、正常的交往有益我们的 健康发展。（二）选择题1、最近小刚爱穿一些奇怪的衣服，还说这叫“酷”，经常对妈妈说“我长大了穿什么是我自己的事，不用你们管”，对此你认为（ ）A、这是在追求真正的个性B、追求个性就得在装扮上标新立异C、人格独立就得故作姿态D、他没认识到真正的个性在于从内心散发的魅力。2、当我们想到青春时候，会想到很多的美丽事物，青春（ ）（1）只是我们的生理年龄（2）表示着优雅气质（3）表示着健美身姿（4）意味着一种新的精神世界A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）团队互助1、青春是什么？2、如何体现个性？3、男女生要不要交往？利与弊？4、男女生应该如何交往？小结提纲思维导图感悟青春： 如何体现自己的个性青春误读 男女生的交往的作用 男女生怎么交往 青春是什么青春畅想 如何理解青春反馈练习单选题：1、青春是人生最美好的时期，而有的同学却误读了青春，下面属于误读的是（ ）（1）自己情绪不好，对一切都讨厌，甚至找同学打架（2）觉得父母、老师落伍了，为扮酷经常和父母、老师顶嘴（3）自己孤独时给同学写信来调节情绪（4）怕被别人说三道四而拒绝与异性交往A、（1）（2）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（4）2、青春是美好的，也是短暂的，面对无比宝贵的青春我们