七年级政治上册 第三单元 学会交往知识点 粤教版

第三单元 学会交往P43-68第一课 我和父母P44-531、为什么要报答父母的养育之恩？P482、什么是“爱的冲突”及其危害？P48-493、如何化解与父母的“爱的冲突”？P49-502、与父母的关系不可选择：（补充题）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力，去维系与父母之间的亲情。子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？不会，家庭的状况会改变，父母的地位会不同，但是我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。你的父母有什么值得称赞的地方？（夸夸父母）团结、勤奋、善良、尊老爱幼等。你的家有什么好的家风和传统？勤俭、勤学向上、乐善好施、助人为乐等。13、作为一名中学生，你认为应怎样回报父母的养育之恩？（孝敬父母的具体表现）（补充题）爱父母、心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。【另一答案：对父母的养育之恩，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母，就要做到尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。】6、如果你想在生日这天邀请几位同学参加你的生日聚会，而父母不同意，你该怎么办？（你准备如何说服他们？）（补充题）首先，了解父母不让搞聚会的真正原因，并表示理解父母的苦心，同时，耐心地说服父母，打消他们的顾虑，也可以将聚会的安排告诉他们，征求他们的意见，以博得他们的信任。第二课 师生情谊P54-601、老师的工作特点是什么？（为什么要感谢老师？）P572、新的师生关系是什么？P583、我们应如何正确对待老师？P581、师生关系对我们的成长有什么影响？（补充题）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2、良好的师生关系有什么作用？（补充题）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动地学习；对我们的学习生活有促进作用，能提高学习效率。7、主动与老师进行沟通的有效方法是什么？（补充题）从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。8、如何正确对待老师的表扬和批评？（补充题）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对表扬，我们要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。如果我们不能正确地对待批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此而与老师的对抗升级，则更是使自己陷入更严重的错误中，而这些都不利于青少年的健康成长。9、当你被老师误解时，该怎么办？（补充题）要原谅老师的错误；指出老师的错误时，需要寻找恰当的时机和方式，做到不伤害老师，例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条、打电话的方式等。10、如何尊敬老师？（补充题）对老师要有礼貌；尊重老师的劳动；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误，用恰当的方式指出其错误；注意场合，勿失分寸。第三课 文明交往P61-681、为什么要文明交往？P642、为什么说尊重是交往的前提？P643、为什么说礼貌是交往的名片？P64-4、如何做到文明交往？P659、在待人接物中，语言有明显的高下美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。礼貌用语的要求（表现）：（补充题）说话和气、不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。10、为什么说是否文明礼貌，决不只是个人私事？（补充题）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。13、对人有礼貌的具体做法：（补充题）当你面对他人批评时不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”；当你和同学有矛盾时不要伤心，要懂得矛盾无所不在；当有人对你不满时不要生气，要自勉“走自己的路，让别人去说吧”；当你做错事时不要内疚，要记住“吃一堑，长一智”；当你对他人表现不满时不要愤怒，要知道“得饶人处且饶人”；当你对新环境不适应时不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境”。14、日常礼貌用语的表达：（补充题）日常礼貌用语大体分为见面语、感谢语、致歉语、告别语。早晨或晚上见面时，互问“您好”；初次见面认识，主方可用“您好”、“很高兴和您认识”，被介绍的一方可用“请多多关照”、“请多多指教”。分别时说“再见”、“欢迎您下次再来”，特定情况的告别可用“祝您晚安”、“祝您健康”、“祝您一路顺风”。得到别人的帮助时，说“谢谢”、“让您费心了”、“多亏您的帮助”、“实在过意不去”等。有求他人时说“麻烦您”、“劳驾”、“请帮助”、“拜托了”。打扰别人时，说“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”。接受对方道谢或道歉时，回答“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”，等等。（祝福语：祝您万事如意、心想事成、马到成功、新年快乐、生日快乐、合家欢乐、祝您身体健康，等等。）20、社交礼仪的掌握，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。例如，握手、待客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。（补充题）21、在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。（外国）（补充题）15、与不同的人交往，应如何表达你对他的尊重：（补充题）对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助；对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异成绩和表现来回报他们的付出，就是最大的尊重；对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等待人。16、为什么要尊重他人？（补充题）人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。17、怎样尊重他人？（补充题）做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。7怎样才能赢得尊重？（补充题）维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，为了维护自尊，我们可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事。经常保持达观开朗的心态。A要养成豁达、开朗的性格，欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐；B