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文档简介

幼儿园大班语言教学设计老狼整容 “幼儿园大班语言教学设计：老狼整容”是为幼儿创设想象和讲述的机会，鼓励幼儿大胆想象，创编故事结尾。下面快随来看看吧。 1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上，通过动作表演，表现作品中人物的形象及其情感，并认识蕴藏在作品中的寓意。 2、使幼儿理解词汇：整容、伪装、破绽。 狐狸、老狼的木偶个一、三用机、配乐故事磁带、礼仪爆竹磁带、背景图、有关童话内容的贴绒教具、活动伪装服装和眼镜、狐狸等头饰若干、角色表演所需道具四套 （一）出示狐狸、老狼的木偶，引题： 1、狐狸独白：美容好，美容妙，美容赚钱有诀窍，今天是个好日子-鸣炮，（放礼仪爆竹磁带、掀布帘）狐狸美容店今天开张了。 2、老狼独白：都说老狼坏东西，见了老狼就跑掉，几天没吃东西了，肚子饿得呱呱叫，听说狐狸开了个美容店，老狼我快快去整容。 3、教师告诉幼儿：今天，老师给大家讲个童话，名字叫老狼整容并让幼儿说说什么叫整容。 （二）演示教具，讲述童话： 1、教师演示活动贴绒教具，讲述童话，讲到狐狸说：有了，我有办法了，明天一定会成功！有意中断讲述。 2、提问： A、童话的名字叫什么？ B、老狼为什么要整容？（讲解伪装的词义） C、狐狸为什么要帮助老狼？ D、伪装的老狼骗过了小羊和小兔，可它为什么被老山羊和兔妈妈识破了真面目？（讲解破绽的词义） （三）角色表演，感受作品人物的形象特点： 1、了解故事中的具体角色。 2、幼儿分成4大组，自选有关角色道具，在配乐故事的带领下，边听童话，边试着通过自身的动作，表现各角色的特点。 3、组织幼儿，集中提问： A、这是怎样的一只老狼，它美吗？ B、狐狸是个能干的美容师，你喜欢它吗？ （四）扩展想象，续编故事： 1、教师运用贴绒教具继续讲述故事，当讲到眼看太阳西斜了，老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了时，教师再次中断讲述。 2、引导幼儿续编故事的结尾部分。教师启发：老山羊来了，接下来会发生什么事？老山羊有危险吗？伪装成羊的老狼有没有被发现？ 3、幼儿分成六个小组进行讨论，让已编出结尾的幼儿在小组中讲述。 4、请个别小组代表上台讲述创编的结尾。 5、教师演示教具讲述童话的结尾。讲述后告诉幼儿：凶狠的老狼和
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