八年级政治上册 了解我们的老师教案 苏教版_第1页
八年级政治上册 了解我们的老师教案 苏教版_第2页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

了解我们的老师教案苏教版八年级上册思想品德第6课 换个眼光看老师 了解我们的老师教学目标：1.知识目标：了解老师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。2.情感态度价值观：培养学生平时关注老师，佩服老师，喜欢老师的情感。教学重点、教学难点：教师的工作是特殊的劳动、是富有创造性的劳动。教学过程：课前出现第6课的课题，并同时播放音乐每当我走过老师窗前。学生朗读：风在水上写诗， 云在天空写诗， 灯在书上写诗，老师在黑板上写诗。思考：“老师在黑板上写诗”蕴涵了什么意义呢？（学生回答）教师概括并导入第一框题的内容（一、了解我们的老师）。学生思考回答：你知道“老师”这一称谓的由来吗？（教师出示内容）你知道对“老师”的比喻或其他的称谓吗？先生最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）园丁最质朴无华的褒称慈母最真情感人的爱称蜡烛最温馨动人的称谓春蚕最真挚的称谓春雨最生动形象的默称人梯最高评价的专称孺子牛最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师最富哲理的称谓学生齐读赞诗佳话：有人说，老师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，老师是人梯，献出碧血育人才；有人说，老师是红烛，点燃智慧之火；有人说，老师是甘霖，浇灌着理想之花学生读：老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？因为老师是太阳底下最神圣的职业，他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，他们是人类文明最直接、最集中的传递者，正是他们的执著与奉献、热情与光辉，塑造了我们的灵魂，造就了祖国的未来。 教师可以结合教材P64第一段的内容强调。教师工作的特点1.从专门职业看：教书育人2.从交往对象看：天真纯洁的学生3.从特殊角色看：多重角色（最大特点）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。通过以上的环节，再结合教材上的内容归纳出教师工作的特点（学生边回答边点击出现）。日常生活中的老师每天工作时间：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：学生结合自己的经历谈谈与老师交往过程发生的感人故事。讨论：在未来信息社会教师能否被取代？学生回答两个问题： 真情表达走近老师：你了解自己的老师吗？请用一句话来形容下你喜欢的一位任课老师。你最想对自己喜欢的老师说的一句话是什么？学生伴随着音乐齐声有感情地朗读赞美老师的短文：老师赞（讨论交流）主题探究结合教师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论