八年级政治下册 7-1维护受教育权学案（无答案） 粤教版

第七单元 我们的文化经济权利7. 1 维护受教育权年级：八年级 课型：新授课 主备： 审核：学习目标：（略）教学重点: 1、受教育的权利与义务；2、珍惜受教育的机会。教学难点: 1、九年义务教育。课 时：1课时。教材知识自学提纲: 一、受教育是我们的权利和义务1什么是受教育权利？ 所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。同时，受教育也是公民的基本义务。2为什么受教育是我们的权利和义务？（1）从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。只有。 （2）从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。二、接受九年义务教育 1、什么是义务教育？什么是九年义务教育？（1）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（2）我国实行九年义务教育制度。我国的义务教育包括初等 (小学)和初级中等(初中)教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”。凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。2、新修订的中华人民共和国义务教育法明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命是什么？即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。三、珍惜受教育的机会（我们应怎样珍惜受教育的机会？）1、维护受教育的权利。在现实生活中，侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生。我们应学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。2、珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。一、课前自学内容：1、阅读P50情景研讨：“招工现场”；并思考教材P50所列问题1、2。2、阅读P53：“明辉的故事”；并思考教材P53问题1、2。3、阅读P55-57：“深山里孩子的飞翔梦想”，并思考P55文首所列问题。3、讲学稿第一页“教材知识自学提纲”。二、教学过程：（一）学生交流自学成果 （二）检查学生自学效果（小组长、科代表、教师）（三）师生互动导入新课： 一根稻草，两种命运（详见PPT）这是一个令人心酸落泪的真实故事，姐妹二人成绩都十分优秀，但家庭的贫困，只能供一人上学，于是姐妹二人只有通过用稻草抓阉来决定谁去上学。一根稻草，紧紧栓着的两种截然不同的命运，最终，妹妹获得了读书的机会，并考上了大学，进入了外企，年薪十万，而姐姐呢？只能守着家里的老牛，目光空茫的盯着门前的这颗老树，抓阄是多么无奈的选择啊！请问：通过这个真实的故事，我们可以看出教育对个人发展有什么作用呢？1、活动一： 招工现场（1）阅读P50案例研讨：“招工现场”，小组讨论P50问题1、2（2）小组讨论总结：什么是受教育权？为什么说受教育既是我们的权利又是义务？3、活动二： 明辉的故事（1）阅读P53：“明辉的故事”；并思考：1）明辉受伤后克服困难，坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？2）从权利与义务关系的角度谈谈：我们在享受受教育权利的同时，应该如何对待学习？（2）小组讨论总结：我们应该怎珍惜受教育的机会？三、课堂小结